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文档简介
南京树人国际学校 戴志鸿 2007-10-30,一、复习的目的：,引导学生梳理知识点，以网络结构的方式存储信息。 教会学生弥补薄弱点，以扬长补短的策略应用木桶原理。 帮助学生消除遗忘点，以查漏补缺的手法温故知新。 指导学生形成数学思想，掌握数学方法，方向比目标更重要。,二、复习前的准备工作,1、通读课标，研究考试，知己知彼，有备而战 2、教学过程中的相关信息的收集 3、复习计划的安排 4、中考题的研究 5、复习中的调整与交流 6、克服复习过程中的焦虑，树立老师和学生的信心,二、复习前的准备工作,6、克服复习过程中的焦虑，树立老师和学生的信心。 7、复习中适时给予学法指导，兴趣是建立在一定的挑战之上的。 8、自编复习资料、提高复习的针对性和有效性。,多种形式，整理知识结构。 以网络为主、以题目为线索、以问题串考点、以题型带知识等多种形式指导学生梳理知识结构，形成有效的知识面 回归课本，夯实学生双基。 基于课本，高于课本；对课本中基础题目的加工、整合、延伸，对学生能力和方法的拓展、提高。,三、复习课中常见的板块,专题训练，强化方法、形成意识。 方法是解题过程中的自救本能 意识是不用提醒的习惯 综合练讲，培养学生创新意识和实践能力 见多识广 思路第一 不拘形式 经验共享,三、复习课中常见的板块,对试卷的反思 对学生的反思 对复习的反思,四、考试
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