安丘东埠潍坊市中考物理研讨会.ppt

1、安丘市中学周注重实效，突破困难，科学备考，正确把握三轮复习的关系。1.一轮复习：归还课本，打好基础。3.三轮审查：全面模拟，检查泄漏和填补空白。第二轮审查：突破困难的特别审查。(1)讲究方法，注重实效；1)研究基本概念的内涵。2.了解公式法则的原因。3.训练练习要注意方法和规范。一轮复习：归还课本，打好基础。(2)认真进行教学设计，1。引导问题梳理知识。巩固和完善标准测试，2 .集中培训，复习一轮：归还课本，打好基础。4.反馈纠正知识的升华。以下部分以欧姆定律的应用为例进行说明：1 .问题导致知识的梳理；1.欧姆定律的内容？配方？变形公式？2.串联电路的电流、电压和电阻特性？串联分压的特点？(

2、文本表达式和公式)3。并联电路的电流、电压和电阻特性？并联分流特性？(文本表达式和公式)，2。指点训练，例如，当滑片P向左移动时，请判断表A和表V的变化。解决问题的思路：滑片P移动时，恒定电阻电压变化，总电阻变化，电流变化，滑动变阻器电压变化、P，测试点1:滑片P在串联电路中位置的变化引起电路变化，例如，当滑片P向右移动时，A1、A2和V将如何变化？测试点2:并联电路中滑块P的位置改变电路，滑块P移动，该支路的电阻改变，固定电阻所在支路的电流不受影响(不变)，该支路的电流改变，总电流改变。电压表总是保持电源电压不变。解决思路：测试点3:开关打开或闭合引起电路变化，开关打开和闭合，元件连接关系变

3、化。阻力是如何变化的？解决问题的思路：(1)突出力、热、光和电磁学主要部分的专题复习；1)注重前后知识的衔接，提高知识转移能力。2.构建知识网络，加强横向联系。第二轮评审：突破困难的专项评审；(2)突破重点难点，总结拓展。第二轮评审：专项评审，突破难点。2.对于固体：首先求出总压力，然后求出压力。对于液体：首先找到压力P=液体gh，然后找到压力F=PS。并总结解决问题的思路。对于水平放置的圆柱形固体，接触面上的压力也可以通过p=物体高度来计算。圆柱形容器中的液体也可以作为固体处理。以压力和浮力为例。想法一：先计算压力，然后计算压力。请注意，容器底部的液体压力不一定等于液体的重量。它等于底部为硫

4、、顶部为氢的液柱重量。(1)容器底部的液体压力。重要结论：容器底部的液体压力始终等于液柱重量，底部为S，顶部为H。众所周知，饮料的质量是0.6公斤，冰块的质量是20克，杯底的面积是50平方厘米，饮料在杯中的深度是10厘米。(2)杯底对桌面的压力是多少？在流体中，力向任何方向传递。冰块放入饮料后，其重力被传递到杯子底部。这部分量也是饮料深度的变化。容器底部的液体压力是容器底部的总压力。(对于前两个)，(1)，(2)，(3)，想法2:圆柱形容器中液体对容器底部的压力可以将液体视为固体。，F压力=G液体，(2)液体对容器底部的压力，F压力=G总压力，液体对容器底部的压力，F压力=G总拉力，也等于容器

5、底部的总压力，(3)圆柱形容器容器底部的总压力，F总压力=F液压F固体压力，=(G液体F浮子)(G物体-F浮子)。(4)非圆柱形容器底部的总压力，敞口容器的总压力，颈缩容器的总压力，(5)从容器底部到桌面的压力。思想：用积分法进行应力分析，实质：是固体在桌面上的压力问题。浮力计算和比较浮力示例：将一个质量为250克、体积为300立方厘米的金属球放入水中，其静止浮力为。请记住：第五行和第五个对象不一定相等。3.当有弹簧测力计时，通常使用称重法。4.压差法不常用。概要：用于训练：球的质量为5公斤，体积为510-3立方米。当它浸没在水中时，浮力为_ _ _ n(g=10Kg)，浮力方向为_ _ _方

6、向。放手后，球会(填入“浮”、“沉”或“浮”)。如果要应用阿基米德公式，首先要确定V行是否等于V物体，然后利用密度关系就可以知道物体的状态。2.如果你不知道V行，你应该用平衡法来解决它(大多是浮动的)。首先，根据阿基米德公式，F浮=液体gV排，浮力比较，同样的液体与V排比较，同样的V排与液体比较。例如，四个形状和体积相同的球分别浸入煤油和水中。这幅图显示了每个物体静止时的情况。这四个物体之间的浮力关系是什么？煤油，水，A F离岸价，离岸价=离岸价，离岸价(离岸价)，2。根据浮沉情况，1。如图所示，把一只玩具青蛙放入水中，它就能浮在水面上；把它放在另一种液体中，但要沉到底部。然后比较玩具青蛙在两种情况下的浮力？2.如图所示，将