七年级语文爸爸的花儿落了1.ppt

1、欢迎光临,自由谈： 1、你希望长大吗？为什么？,2、你有被父亲或母亲打过骂过的经历吗？,爸爸的花儿落了,林海音,选自城南旧事,教学目标要求： 1、认真领会父亲的教育对“我”的影响。 2、结合自己的经历和体验，体会蕴含的情感。3、理清文章线索，理解题目含义。 4、学习插叙写法，分清现实与往事。,重点：父亲的深情是如何影响“我”成长的。,难点：题义、线索、含蓄而意深的语句。,电影海报,作者简介： 林海音（19182001）台湾作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。生于日本，不久返台，因不甘日本统治，,举家迁北京，大学毕业后任记者，1948年回到台湾，任报社编辑、主编，从事文学创作。出版著作1

2、8本，散文集窗、两地等，散文小说集冬青树，短篇小说城南旧事、烛心等，长篇小说春风、晓云。作品多充满淡淡哀愁和浓浓相思。,课堂练习：看拼音写字词,衣(jn) （lndu） （li） 床 夹(o ) 鸡毛(dn) 子 (xixi)_ ( zh) 栏 玉(zn) 花 （l） 歌 花(p) 抽（t） 。,襟,懒惰,赖,袄,掸,咻咻,栅,簪,骊,圃,屉,速读课文，熟悉内容，概括段落大意。,一（112）由衣襟上的夹竹桃想起病床上的爸爸对“我”的嘱托。,二（13-30）回忆六年前的一个雨天爸爸逼“我”上学后，又到学校送花夹袄的事。,三（31-34）由爸爸的病情回想起爸爸爱花养花的事。,四（35-37）叙写毕

3、业典礼的情景，表现自己喜欢长大而又害怕长大的复杂心情。,五（38-53）回忆“我”在爸爸鼓励下单独去银行寄钱的事及喜悦心情。,六（54-68）父亲去世，使“我”觉得长大成熟了。,整体把握： 文章是怎样由眼前引出对往事的回忆的（即情节、线索）？,（毕业典礼）衣襟上的夹竹桃,回忆,昨天,爸爸的嘱托（不要怕，不要迟到）,回忆,六年,前被打被逼上学，爸爸送花夹袄,眼前,(毕业,典礼开始）,想起,爸爸会不会又送花夹袄来，,爸爸爱花,眼前,唱毕业骊歌,回忆,许多人盼望,“我”长大,回忆,爸爸叫“我”去银行寄钱给在日,本的陈叔叔,眼前,（毕业典礼后回家）夹竹桃,垂落，接到爸爸死讯，“我”迅速成熟、长大,问题

4、研讨： 1、文章的线索是什么？,线索,爸爸爱花（主线）,毕业典礼（副线）,2、从全文看，爸爸是一个怎样的人？,（1）表面严厉，但充满爱心。,（2）鼓励孩子坚强，勇于面对困难。,（3）爱花、体弱。,3.引申与拓展：六年前的一个雨天，爸爸打“我”逼“我”上学，对此你有何看法？,作业：在学习和生活上，你的父母或其他家人是怎样要求你的？你有被打被骂的经历吗？将你的经历或感想写出来，500字以上，题目自拟。,记叙文常见的记叙顺序有：时间、空间、和内容顺序。前二者往往是一致的，时间性推移，地点也转换；后者是反映所写事物几个方面内容之间的内在联系，或可按材料顺序分类叙述。其中时间顺序主要有：,1、顺叙：按事

5、情发生、发展顺序叙述。,2、倒叙：把事件最关键、精彩、动人（结局、高潮或某最突出的片断提到前边来写,3、插叙：在叙述主要事件中暂时插入另外与中心有关的内容。这段插叙结束后再继续原来的叙述,说一些感受,一说一说爸爸,1探究人物形象重点研读文章第229、3334、3953段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。,大爱无言 爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。 爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。 爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,2述说自身感受用“爸爸，我想对你说”的句式，对文中的“爸爸”或自己的爸

6、爸说一句话。,二说一说英子,1从哪些地方我们可以感受到英子的成长？,明确：英子的长大主要表现为 学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。 硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。 闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对,2以“英子，你真是好样的。”打头，说一句（段）话。,品味父爱,倾情时刻 在父爱中成长,要求： 1、内容明确，真实感人。 2、讲述有条理，有详略 ，生动具体。 3、口齿清楚，态度大方，力争能感染大家的情绪。,真情告白,父亲，是一本永远读不完的书； 父爱，是一副永远看不完的画； 父亲，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。 然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们。,父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。 请你仿照此句,用比喻的 方式写出你对父爱的感觉。,父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。,父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。,父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。,父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。,记叙文/以记事为主的抒情文（自传体小说）,本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去逝令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的怀念及不得不长大的无奈。,体裁,主