九年级数学上册 2.2 配方法（第二课时）讲学稿 北师大版_第1页
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文档简介

1、2.2配置方法(第二课)模块1 :温故知新(独立进行) 10分钟学习目标和要求：复习一元二次方程的解法。学习内容随堂笔记本(总结等)1 .所谓配方是指同时加到方程式的两侧。二、二、解方程式： (1)； (2)；(3)x2 4x 3=0。 (4)x2 4x 2=0【知识要点的回顾】求解一次二次方程式的一般方法有(1)直接开平方法(2)配合方法等。模块2 :自主学习(独立进行) 20分钟学习目标和要求：用分配方法求解二次项系数不是1的一次二次方程式。学习内容随堂笔记本(总结等)【自主探索】教科书P56例题3x2 8x 3=01 .这个方程的二次项系数是：2 .用分配方法解这个方程式的第一步是：3

2、.解这个一次二次方程式。4、请仿照例题解方程式。【知识要点的总结】用配法求解一次二次方程式时，如果二次项系数不是1，首先可以使二次项系数为1。三个小组互相评价：在小组内互相帮助，互相调查，根据写的内容，在孩子之间给予星星的评价(五星评定)模块3 :协作交流(小组协作、展示、精说) 25分钟学习目标和请求：还理解了如何用分配方法求解一次方程。讨论内容随堂笔记本(总结等)各集团在题意交流讨论的基础上完成了“合作探究一、二、三”。要求： c班同学展示在白板上，由b班同学领导，a班同学检查一、【共同研究一】依照教科书P56例题2，用配法解下面的方程式(一)； (2)。各组抽签后讨论展示内容，注意布局和

3、组内分工。四、展示方案： (5分钟)完成“合作探究1”的展示任务，展示时要求澄清解题思路，请大组长安排小组内成员分工。【方法的订购】合作探索，先把这个方程的二次项系数定为1【知识要点的总结】用分配方法求解一次二次方程式的一般步骤如下(1)、将二次项的系数设为1(2)、将方程式中包含未知数的项向方程式的左侧移动，将不包含未知数的项向方程式的右侧移动的移动项(3)、配方、方程式两侧同时加上一次项系数的一半的平方(4)，两边同时平方求方程式的根。模块4 :整理5分钟学习目标和要求：用汇总分配方法求解一次二次方程的方法。学习内容随堂笔记本(总结等)1 .用配置方法求解一次二次方程的一般步骤如下(1)把二次项的系数定为1(2)方程式的一边是二次项和一次项，另一边是常数项的移动项(3)方程式的两侧同时加上一次项系数的一半的平方(4)用直接开平法求方程式的根。2 .一个一次二次方程式既可以用直接开平法解，也可以用配法解的情况下，首先考虑用直接开平法解。3、填空假设

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