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文档简介

1、（一）古诗读后感写作,读古诗文有感写作指导,学习目标,1.了解读后感的含义以及先读后感的重要性。 2.掌握古诗读后感写作的步骤与要点。 3.在理解古诗的基础上学会找感点，并能联系生活实际写出自己的感想（重难点）。,读后感的定义与特点,定义：在经过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感” 特点：（1）读是基础：理解主要内容和思想感情。 （2）感是重点：着重写自己的感受， 对文章不用有太多的重复。,理清古诗读后感的步骤和要点,1.介绍篇目和作者，点明自己读后的感受； 2.概述古诗内容，紧扣自己的感受； 3.结合诗歌并联系生活实际谈自己的体会和感

2、受； 4.首尾呼应，总结感受。,如何寻找诗歌的感点(感触点)？,观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人备忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。,古诗感点的来源,内容、情感 、细节 写法 、语言、意境 、音律等,联系生活实际，学写感受,游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,读后感实战演练,以孟郊的游子吟为例，寻找诗歌给自己的触动点（感点），再联系生活实际，把自己的感想/感受写下来，150字左右。,讨论探究，展示美文,小组以讨论的形式，选出一篇大家认为优美的片段，并向同学、老师展示。,作文布置,将游子吟进行合理的整合或另选一首/类古诗，按照写

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