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文档简介

1、名字：宋涛，学科：数学，江苏省如皋市1初中，课程名称：归纳推理教材版本：教学版高级中学数学教材2-2章2章学年：高2，1，教材分析，1，教材的地位和作用归纳推理在“推理和证明”一章中，2，教育目标知识和技术：可以与生活事例一起理解推理的意义，理解归纳推理的思想，掌握归纳推理的技巧，并用于解决实际问题。过程和方法：学生积极参与，直接体验通过归纳推理定义获得的过程，培养学生归纳推理的思想。通过自主、合作、探索，实现“以所有学生为中心”的理念。情感、态度、价值：感受数学人文价值，提高学生学习的兴趣，感受数学学习的美感，认识数学科学的价值、应用价值、文化价值。1，教材分析，3，重点和难点教学重点：归纳

2、推理及方法的总结。教学难点：归纳推理的意义和具体应用，1，教材分析，2，教法，1，教法分析：在教学过程中体现以下特点：“培养亲和力问题意识，培养创新精神。思想性”:螺旋布置数学概念和数学思想，加强方法的渗透和概括。“接触性”:通过徐璐其他内容的联系和启发，提高数学思维能力，培养理性精神。2，语法分析：牙齿是针对高二年级的。2，教育法，3，课程，创造情况，引入新的课程，4，导入统合点，方案，刺激思维。4，导入统合点，情景会刺激思维。4，导入统合点，情景会刺激思维。4，合并点，引入方案4，合并点，假存在，误解：n=1，2，3，4，5，2n-1(n 1)2，2n-1(n 1)2留学乐奖长度，4，积分，留学乐奖长度，N个金属片，要记住N个金属片，请记住f(n)次，4次，积分，留学乐奖长度，F (3)=2F

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