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1、印教版小学语文3年级下册4*珍珠千万线小学杨云姬2017年三月18日，1。新课介绍西藏羊八井热泉，河北省喷雾鱼泉台湾水泉，济南市图道川，学习目标，1。正确、流畅，能感情用事地朗读课文。2.从阅读中领悟，欣赏珠江之美，体会作者热爱家乡的感情。3.掌握特点，体会描述景物的方法，积累课文中好的单词好的句子。第二，禽流感，整体认识，第一，要求自由朗读课文，读正确的辅音，读句子。提出不能读的单词。(手或同桌，集体徐璐帮助解决)，2，我读镶嵌苔藓蕨，笑眯眯地笑着干，3，小组问：“本文在哪些方面描述珠江？”。)。2)本文描述珍珠的什么特征？(？欣赏家具1，“我们村前的小山村包，看得很远，看起来真像绿色拉绒团

2、。”事故：牙齿末使用什么修辞手法？仔细阅读比喻的修辞手法，三，课文，研究启蒙，二，“水那么蓝，绿色好像被周围的绿树和绿草浸染。水那么深，那么清澈，可以看到堆在墙底的蓝棕色石头，堆在墙底的沙粒，已经烧焦的树叶。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)。事故：牙齿的话描述泉水的什么特征？绿色，深度，青青，对比朗读，谈谈哪篇文章写得好。a .水那么蓝，那么深，那么清澈。b .水那么蓝，绿色好像被周围的绿树和绿草浸染着。水那么深，那么清澈，可以看到墙下堆积的蓝棕色石头，墙下堆积的沙粒，已经烧焦的树叶。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，3，“开始，水泡小。摇晃越来越高，越来越大，最后在水面爆发，从“啪”的笑声中消失了。论牙齿

3、文章的特点，“拟人法”、“避人笑”把水泡写成人，突出水泡的活泼可爱。“水面和墙底，金色的光斑和银色的光斑交错在一起。水泡闪闪发光，发出红光，黄色，绿色，紫色的光像多种茄子颜色的珍珠！“说起牙齿文章的特点，比喻把五彩的水泡比作彩色的珍珠，说明了珍珠的由来，面对牙齿美丽的珍珠川，作家不禁说：“这是美丽的珍珠川。”这就是我们村子的珠江！“让我们读一下作者的自负、骄傲和他对故乡的爱吧。”(4) 4 .以课程摘要回顾牙齿课的学习，谈谈你的收获。牙齿文本通过对故乡珠江泉水的美丽和水疱的可爱描写，表达了作者对故乡珠江的爱和赞美，进一步表达了作者对大自然的爱和对故乡的爱。5，扩大知识(布置作业)，课后读“小资料”，自行往下

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