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文档简介

1、金色的鱼钩,第二单元 第15课,激趣导入,红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地进行的战略大转移，从1934年10月开始，到1936年10月结束，历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千。,激趣导入,进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，变成了干粮炒面：宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用：在藏民带领下寻人野菜，供过草地只需，还要准备烧酒、辣椒等御寒。,整体感知,汤 锅 喉 弥 涯 疙 瘩,2、学习新词,tng gu hu m y g da,驼背 威胁 合拢 衰弱

2、回味 熬过 勉强 情绪 念叨,1、认读生字,细节感悟,课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，；脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。,细节感悟,第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。,说明了日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红血丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对小红军的高度负责。,细节感悟,啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去，我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你

3、怎么”,从“皱紧”“硬咽”可以看出骨刺难以下咽，可老班长却吃鱼骨头充饥。我看到这种情景内心极度痛苦。表现了老班长舍己为人的崇高品质。,细节感悟,“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地，同志们，为了革命，你们必须吃下去，小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思是只有我知道。,最后一句话是暗示我，让我记住，“共产党员要服从分配。这里的暗示带有命令的意思，所以是严厉的。,细节感悟,“小梁，别浪费东西了，我不行啦，你们吃吧！还有二十多里路，吃完啦，一定要走出草地！”,老班长生命垂危，仍然惦记着党交给的任务，坚持不喝鱼汤，而把鱼汤让给小病员吃，让小病员喝了鱼汤后能走出草地。,细节感悟,为什

4、么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？,课堂小结,因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后一句话点明了文章的主题。,课堂小结,文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？,鱼钩是老班长留下的，而且整个故事围绕鱼钩展开，鱼钩作为整篇文章的线索，贯穿全文。而且金色，作为一种光亮，神圣的颜色，正是老班长舍已救人，不惧牺牲，革命奉献主义和革命乐观主义精神的写照。,课堂小结,这是一篇略读课文，向我们介绍了在长征途中，过草地时一位炊事班长牢

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