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文档简介

1、猜一猜,形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。,松鼠,10 松鼠和松果,读读，想想,小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。 要求: 1、借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。 2、读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。,小朋友们,生字都认识了吗？我要考考你了,你能通过我的考验吗?,考考你：,zng cng zh zh y 总是 聪 明 眨眼睛 主 意 hu po h rn r y hu 活 泼 忽 然 如 果 以 后,儿歌识字,1、小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。 (聪) 2、意、忽、总的巧记：意有心，忽有心。在心底，总有心。,你会造句吗:,

2、聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。,忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。,如果 如果明天天晴,我们就去春游。,以后 学了这一课，我们以后会更爱护树木了。,主意 我们有一个美化校园的好主意。,聪明活泼的 松树林 光秃秃的 松鼠 挺拔的 山 茂密的 小松树,我会连,每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。,我会说,会写的字,松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。它高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。,哪些地方表现了小松鼠的聪明、活泼？,“学会了”、“高高兴兴”、“一个又一个”,读一读,松鼠在摘松果时想起了什么？ 你同意它的意见吗？,它想到了森林有可能被用光的危险，同意它的意见，因为森林资源是有限的，不加以保护的话，我们很快就会失去它。,后来它们又是怎么做的？ 你认为它这样做对吗？,它们想到了一个好办法：一边吃一边种，既享受了美味的松果，又很好地保护了森林。,每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。,将来，这里会是一片更茂密的 松树林。,学了课文后，再来说说松鼠是多么“聪明、可爱”的？,讨论,小松鼠很聪明，及时地意识到了问题，有很快地

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