课题学习从数据谈节水.ppt

1、太阳一照，我就变；火一烧，我也变。它像轻烟一样上升，冷的时候形成一个小的冰点。水，美丽的水世界，水资源短缺的现状，水污染和水资源浪费1。读完上面的图片，你觉得怎么样？你知道世界和中国水资源的现状吗？10.3节水数据研究，人民教育版七年级数学第二册，教学班：72个班，教学教师：谢梅，1。在收集、整理和分析数据后，我从得出结论的过程中认识到节约用水的重要性；2.用图表描述数据，通过分析数据得出结论，感受数学的应用价值。学习目标，阅读以下信息：(课本第153页)，活动1，一方面，中国存在水资源短缺，另一方面，水资源不能得到合理利用。例如，2008年全国农业用水量为3664亿m3，占全国总用水量的62

2、%，但灌溉农田时约60%的水是通过蒸发和渗透消耗的；全国工业用水量为1401亿立方米。水的重复利用率只有50%左右。全国生活用水量为729亿立方米。阅读背景资料后，收集数据，画出统计图，回答以下问题：(1)地球上水资源和淡水资源的分布情况如何？(2)根据国外经验，如果一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就可能发生“水危机”。根据这个标准，中国在2008年有没有“水危机”？(3)2000-2008年中国生活用水量的变化趋势是什么？你能在图10.3-1上画这条直线吗？(4)根据直线，2009年和2010年全国生活用水量预计是多少？活动2:地球上的水资源(1)地球上的水资源和淡水资源的分布是什

3、么？地球上的淡水资源，2000-2008年全国生活用水量(单位：1亿立方米)，用教科书第154页的材料来分析问题，你从统计表中得到什么结论？全国生活用水量逐年增加。(2)根据国外经验，如果一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就可能发生“水危机”。根据这个标准，中国在2008年有没有“水危机”？据分析，我国年水资源总量：年约为27510.4万m3。2008年，中国的用水量是工业用水、农业用水和生活用水的2.75 104 20%，因此2008年出现了“水危机”。(即3664 1401 729=5794亿m3，2.75 104 20%=5500亿m3，5794 5500)，2000-2008年

4、全国生活用水量如下：用水量/亿m，(3)2000-2008年全国生活用水量的变化趋势。你能在图10.3-1上画这条直线吗？从2000年到2008年，中国的生活用水量逐年增加。(4)根据直线，2009年和2010年全国生活用水量预计是多少？根据直线，估计2009年和2010年全国生活用水量将继续增加。1.设计一个节水广告。做一些节约用水的事情，节约用水意味着珍惜生命。珍惜水，爱水，节约水，从我做起。节约用水，造福人类，贡献现在，造福未来。依法治水，科学用水，自觉节水。珍惜水意味着珍惜你的生命。浪费水是可耻的，节约水是光荣的。如果人类不节约用水，那将是我们自己在地球上的眼泪。水是生命的源泉。请节约每一滴水，不要让最后一滴水成为我们的眼泪。节约用水是每个人的责任。节约用水，从我做起。1.用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，而且有效地去除了蔬菜上残留的农药；2.洗拖把，拖地板，冲马桶。用于第二次洗涤衣物的洗涤水可以用来洗涤鞋子和袜子；3.夏季在室内外地面洒水，尽量不要用清水，要用洗涤后的洗涤水；4.清洗自行车和家用汽车时，不应该用水清洗，而应该用湿布擦拭。在太脏的地方，也应该用水洗建议用脸盆盛水，而不是打开水龙头冲洗；7.清洗地板：用拖把擦洗，可以用水龙头清洗；8.水龙头长时间使用会漏水。您可以将装有青霉素的小药瓶的橡胶盖切开，放入与原来相同的垫圈，以确保滴水不漏。9.洗