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文档简介

1、创造发明技法之母,-专注是生活中所有成功的关键,一、从一次智力测验谈起,只有对心灵力量有信心的人，才能达到成功。,摘自珍贵的礼物,O,请问这是什么？,二、提倡研究性学习是教育的时代命题,如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。,摘自珍贵的礼物,创新从发现问题开始：四川火锅的故事,从一次性杯子 到 杯托的发明,内凹键 手机 的官司,问题存在的普遍性,是何？（What） 如何？（How） 为何？（Why） 若何？（If） 由何？（Who, Where）,1）、科学性。,2）、可行性。,3）、实用性。,4）、创新性。,2、选什么课题,原则,3、选题的途径,、从生活生产中选题。,、从报章杂志中找。,

2、、访问科研院所，高校，参与一些子课题。, 、调查访问农民，发动家长亲戚。, 、从教材中去找。, 、从历届课题中选题。,4）、思维风暴式,美国奥斯本创造的技法，要求通过特殊的会议，使参加者相互启迪，引起创造性设想的连锁反应 。,头脑风暴评价自己的创新思维：,回形针有多少种用途？ 请在1分钟内写出您所能想到的,一种创造技法：“检核表”法,1.能否他用 2.能否借用 3.能否改变 4.能否扩大 5.能否缩小 6.能否替代 7.能否调整 8.能否颠倒 9.能否组合,奥斯本检核表法,用奥斯本检核表法改进杯子,1、能否他用？ 包括稍作改革可以扩大的用途。,吸尘器,2.能否借用？ 引入其他的创造性设想,管道

3、疏通工具,血管疏通仪,3、能否改用？ 改变获得新品,电炉,电热毯,4、能否扩大？ 扩大使用范围或延长使用寿命等,超声清洗仪,超声检测仪,5、能否缩小？ 缩小体积、减轻重量或分割化小等,人类第一台计算机,6、灯丝能否替代？ 寻找局部或整体的替代品,7、能否调整？ 调整型号、顺序等获得便利或新的用途,8、能否颠倒使用？ （逆行发明）,大炮,打桩机,9.能否组合？ 几种发明组合起来获得新品,6、生活问题课题化,1）、范围要小,2）、内容要专,3）、立意要新,4）、角度要佳,五项思维阻力：,.主观思维.中庸思维 .圈子思维.权威思维 .知足思维,为什么重视对学生方法的辅导,科学是随着研究法所获得的成就

4、而前进的。研究法每前进一步，我们就更提高一步。 巴甫洛夫,假舟楫者，非能水也，而绝江河。 荀子,期望分享的五点体会,最想分享的体会1 ： 战胜辛苦的办法是学会享受它,期望分享的五点体会,最想分享的体会2 ： 善用工具资源,假舟楫者，非能水也，而绝江河。 荀子,期望分享的五点体会,最想分享的体会3 ： 学会团队分享,学会合作就是学会生存。,“灵感集”使用操练方法,1、准备一个课题专用本子 2、随时记下感到疑惑的问题 3、每天强制自己记下至少20个问题 4、一周后反思，看看哪些问题有价值 5、将您认为有价值的问题转变成课题 6、开展您的创新活动吧！,志不立，天下无可成之事。 刘 备,方法是征服世界的最高的、

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