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文档简介

,春,朱自清,富平中学 陶海燕,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉人 （喜悦、高兴）,偷、钻、嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,思考：1、草是什么样子的？,2、人在草地上做什么？,正面,侧面,春花图,思考：1、作者写了些什么花？,2、花开的状态是怎样的？,3、花的颜色和样子呢？,桃花、杏花、梨花、野花,“你不让我，我不让你”，“开满了花赶趟儿”，“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。,像火，像霞，像雪，杂样儿,眼睛,星星,饱含感情,星罗棋布,4、花的味道是什么呢？,甜味，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿，吸引了蜜蜂蝴蝶飞来飞去。,春风图,作者从哪些感官的角度来描述春风？,触觉,嗅觉,听觉,“吹面不寒杨柳风”，抚摸,泥土的气息，草味，花香,鸟声清脆婉转，清风流水，笛声嘹亮,春雨图,春雨的形状是什么？,“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”,细,迎春图,自主合作探究讨论文章主旨,“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”结合全文，体现了文章什么主旨？,春天激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作。也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。,春是一篇诗意盎然的抒情散文。本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。虚实结合，动静结合，作者从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜

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