八年级物理上册走进物理第二节《走进实验室》课件鲁教版五四制.ppt

1、长度、时间及其测量,一、测量的意义,人的感觉有的时候不可靠的。,二、单位国际单位制,思考？传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？,单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。,国际单位制：国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制,三、长度的测量,1、长度的单位,国际主单位：米 符号：m,常用单位及符号：,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,三、长度的测量,1、长度的单位,常用长度单位之间的换算,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m

2、=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,三、长度的测量,1、长度的单位,单位换算的格式,42cm=42106nm=4.2107nm,500m=_m,500m=500106m=5108m,42cm=_nm,单位常识与换算,1、500m= m 2、86nm= m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 .,5108,8.610-8,dm,cm,mm,三、长度的测量,三、长度的测量,2、长度测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等 常用工具：刻度尺,游

3、标卡尺,螺旋测微器,卷尺,三、长度的测量,刻度尺的使用,1.会选：正确选择刻度尺（在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际测量需要,来选择合适的刻度尺.）,单位,零刻度线,量程,分度值,三、长度的测量,刻度尺的使用,2.会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值,三、长度的测量,刻度尺的使用,3.会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,三、长度的测量,刻度尺的使用,4、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,三、长度的测量,刻度尺的使用,5、会读：读数时,要估读到分度值的下一位,. cm,准确值

4、,估计值,单位,三、长度的测量,刻度尺的使用,6、会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。,准确值为： 估读值为： 单位为：,此时物体长度为： 。,2.78cm,cm,0.08,2.7,三、长度的测量,刻度尺的使用,练习：用两把不同分度值刻度尺测量同一物体,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.66cm,1.6cm,0.06cm,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.6cm,1cm,0.6cm,四、时间的测量,国际单位制中，时间的基本单位是_.,秒（s）,时间的其他常用单位有：,分（min） 小时（h）,单位换算,1h=_ min = _ s,60,3600,1、时间单位,四、

5、时间的测量,2、测量工具及使用,答案： 6046s106s,五、误差,误差：测量值和真实值之间的差异。,误差的来源：测量工具和测量人,错误：测量方法不正确或粗心大意造成的测量结果与真实值之间的差异。,误差与错误的区别：误差不能避免，只能减小，错误能避免。,五、误差,减小误差的方法：,（1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值,六、测量长度的特殊方法,思考？如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案,1、测多算少法（累积法）,六、测量长度的特殊方法,2、相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）,六、测量长度

6、的特殊方法,3、化曲为直法（替代法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,六、测量长度的特殊方法,二、误差,误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）,注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,误差:测量值和真实值之间的差异.,注意:,减小误差的办法:,误差总是存在,不可避免的.,误差不是错误,错误应该避免.,多次测量求平均值取,使用更精密的测量工具,误差不是错误：,减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以

7、避免的,1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 .,cm,cm,mm,m,m,2.哪个使用方法正确？（ ）,图3,3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米,B,4.刻度尺分度值为 木块A的长度是_厘米,0.1cm,2.35cm,2.4,5、.刻度尺分度值为 木块A的长度是_ 厘米,1cm,6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，

8、1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,1mm,7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_. 2、测量铜丝的直径需用_.,卷尺,游标卡尺,8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误,A,2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？,1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。,1、下列哪个长度最接近于18

9、cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度,2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。,D,C,3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。,B,4、有一位同学用毫米刻度尺先后

10、四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,1mm,知识结构图,及时复习、学会反思!,概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识,测量,长度 的测量,单位,测量工具,刻度尺的使用,测量误差,观察,放对,看对,读记对,三、时间的测量 1. 时间的单位 （1）基本单位是秒，符号是 s。 （2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2. 时间的测量工具 钟表和停表(秒表)。,学会使用秒表,取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大

11、表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值是 . 3.随身携带的生物钟,小资料,有趣的人体尺度,古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。,小资料,有趣的人体尺度,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,小资料,有趣的人体尺度,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168