八年级数学下册18平行四边形复习一课件新人教版.pptx

1、八年级第二册，第18章平行四边形，学习目标，1。体验平行四边形的基本性质和常用判断方法的复习交流过程，让学生学会“逻辑思维”，建立知识体系，获得一定的技能基础。2.学生理解平面几何概念、感知和体验几何图形的实际意义、体验二维空间的相互转换有多种基本途径。3.通过对广场的探索和研究，他们可以感受到它的内在美。1.平行四边形的定义：结合知识，两组相对边分别平行的四边形，如图所示：相对边为ABCD的ABCD，ADBC，以及测试中心平行四边形的定义，这是难度上的突破，如图所示，在ABCD中，A=120，然后1=0。60，分析：根据平行四边形的定义，可以求出AD/BC，AB/CD，然后用两条内角互补、等

2、腰角相等的互相平行的直线求出答案。知识梳理。平行四边形的性质：对边平行且对角相等，对角线彼此等分，两个平行四边形的性质难以突破。在示例2中，在平行四边形ABCD中，AB=6厘米。解：ABCD是平行四边形BO=OD，AO=OCAC BD=14BO OD AO OC=14BO AO=7AOB周长=AO BO AB=7 6=13，3，平行四边形的判定：两组对角线相等的四边形是平行四边形，对角线相等的四边形是平行四边形，两组对边平行的四边形是平行四边形，两组对边相等的四边形是平行四边形。知识梳理，测试点三个平行四边形的确定，难点突破，例3，点甲、点乙、点丙、点丁在同一平面，从AB/CD；ABCD公元前

3、/公元；选择BCAD的四个条件中的任意两个，这不能使四边形ABCD成为平行四边形。分析：答案可以根据平行四边形的判断方法得到。4、三角形的中线，连接三角形两边中点的线段称为三角形中线。5。三角形的中线三角形的第三条边等于第三条边。平行，一半，6。三角形有一条中线。三、知识梳理，测试四个三角形的中线，并根据三角形中线的性质分析答案。在情况4ABC中，d和e分别是AB和AC的中点，如果DE4、AD3和AE2，则ABC的周长为。18，平行四边形，自然，对边平行且相等，对角相等，邻角互补，对角线等分，判别，两组对边平行，两组对边相等，一组对边平行且相等，对角线等分，四边形，两组对角相等，这节课总结了连

4、接三角形两边中点的线段称为三角形的中线。三角形的中线平行于三角形的第三条边，等于第三条边的一半。三角形有三条中线。三角形的中线，本课总结，1在平行四边形ABCD中，A=70，D=，BCD=_ 2。平行四边形的两个相邻边分别是6和8，所以它的对角线应该是()A大于2，B小于14，C大于2且小于14，D大于2或小于12，在类中检查，110，712点D，E和F是ABC三条边的中点。如果DEF的周长是12厘米，那么ABC的周长是24厘米。6.如图所示，在ABCD中，AE和BF均分DAB和ABC，在点E和F处交叉CD，AE和BF与点M (1)相关。请解释：AEBF (2)判断线段DF，并证明(1)四边形ABCD为平行四边形ADBC DAB DAC180，AE和BF分别将DAB和ABC BAE DAB ABC BAE ABF=(DAABC)=90 AEBF，在课堂上检测到。(2)四边形ABCD是平行四边形AD=BC ABCD BAE=BFC，AE和BF除DAB和ABC BAE