27--《青山处处埋忠骨》-闫新宇

1、观察植物细胞的教学设施修订、分析教学内容、观察植物细胞是人类教版生物学七年级第二单元第一章第二节的内容。 细胞是构成机体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都在细胞中进行。 细胞结构是本章教学的重点，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章的首要目标。 学生在初步使用显微镜技能时，要满足他们观察微细胞的愿望，为积极探索学习做准备。 观察细胞的前提必须制作假面具。 因此，制作假冒电影是这门课的重点和难点。 学生掌握洋葱表皮假面具的制作方法，接触其他假面具的制作方法并绕过。 这一节知识点很清楚。 在教学中运用教材，采用直观手段，认真组织活动，使学生能够认识植物细胞的形态和结构。 学生学习情况分析，

2、1学生在上一课中通过练习使用显微镜学习，基本掌握了显微镜的正确操作方法和步骤，强烈希望使用显微镜进一步观察生物材料。 但是，在使用显微镜的过程中，教师必须认真指导，纠正不足。 2初一学生活泼，多数学生注意力不集中，实验操作不规范。 有些学生应对工作，草召兵，教师在学生实验过程中，要更加仔细地调查，立即指出问题，给予正确的指导。设订思想，1探究性：让学生参与尽可能多的探究活动，如观察自己制作的假面具，初步感知细胞的形态和结构，形成感知，积极发现知识，提高他们的生物科学素养。 2自主性：以小组活动形式为载体，在探索活动中中学生通过自我管理、互评等途径养成良好的学习习惯，更好地学习自主学习和探索。

3、3合作性：本节的实验为每两人一个实验组。 让学生掌握实验的同时进行大脑思考、口头讨论，在自己的实践中，发展自己的思考能力，最大限度地发挥学生的学习自主性。 教育目标，1知识目标：制作假面具的基本方法。 讲述生物测绘的基本技术，讲述植物细胞的基本结构，2能力目标：显微镜的使用方法掌握得很好。 模仿假装电影的制作，培养学生发现问题、总结问题的能力，通过3种感情态度和价值观：观察和实验等教育活动，培养学生实际要求的科学态度和合作精神。 教育的重点和难点，1制作装饰板，2绘制植物细胞结构的概略图。 课程设置修订，学习内容学生活动教师活动目标达成，复习：显微镜的使用方法，显微镜的手动使用，上一课学习内容

4、的复习，强化，本课的准备。 检查学生的操作，进行教学反馈，发现问题立即解决，进行指导、纠错、表扬。 在观察植物细胞时，所观察的材料较薄且透明，因此，在制作玻璃板标本后进行观察的结论更为明确。 指导文：学会操作显微镜，是为了用它来看微观的生命世界。 但是，如果把洋葱和西红柿直接放在显微镜下，能看到内部构造吗，简单介绍切片，涂膜，切片。 提出问题，引起思考。 激发探究的热情，理解一些玻璃标本的形式，实验方法步骤，一、制作装饰片，一、示范、准备、擦滴、制作装饰片，撕开展览罩。 就其中的不明之处提出自己的疑问，由“小老师”解答，同学们展开讨论，有疑问就立即向老师求助。注：学生在提出问题的方向上擦载玻片

5、和盖玻片的目的如果擦不干净，结果怎么样？ 怎样把握滴水的量？ 水量过多会对实验产生什么样的影响？ 采访的部位、方法、大小？ 盖玻璃的方法、原因(即避免目的或不良影响)染色剂的滴落位置、量、大画面提示制作临时贴纸的主要步骤。 擦一擦，撕掉外皮，向学生提出问题，引导他们解决问题。 学生认为材料和试剂越多越好，适量最佳，水滴太小容易产生气泡和干涸，影响观察，水滴太大容易从载玻片溢出，污染显微镜。 用镊子将洋葱鳞茎表面的薄膜撕开，以玻璃罩的四分之一为好。 用镊子夹住玻璃罩，一边接触到载玻片上的水滴后，慢慢放下，使观察材料不会在玻璃罩下面产生气泡。 然后，将安装片从显微镜载物台上取下，放在工作台上染色。

6、 不能在显微镜的舞台上直接染色。 不那样做的话会污染显微镜。 染色后的胶片一定要擦去周围的液体，然后用显微镜观察。 让学生自主发现实验中的“注意事项”和规范操作。 注意学生围绕实验方法的问题、思考，解决困惑之处，消除电影制作障碍，使下一步工作顺利进行。 现在开始要反复强调适量的概念，使学生确立科学的实验观。 制作、2临时片材练习制作临时片材的练习。 团队成员相互评价。立即指导制作贴片的方法步骤，熟悉器材，相互评价，二、观察贴片，观察植物细胞结构，观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，气泡在显微镜下观察，初步感知细胞，注意根据染色结果区别，熟练操作观察多种植物细胞的假装片后，进行讨论、归纳、总结提

7、示：参照大屏幕，注意观察示范镜中的细胞结构，比较两者的异同，评价、教师鼓励学生正确认识细胞结构，练习细胞结构图，画要领。 2规则：大小、位置、虚线结构3完整：名称一致。 根据自己观察的物像，按照老师的说明和示范，画画。 注意把握设计图的要领。 (真实，科学第一，大小位置要掌握，线条要轻圆，名称标识要整齐。 一边说明生物图的画法和注意事项，一边用黑板上的画板图进行实际演示，重点强调：图中比较暗的地方，用铅笔的点加上细点来表示(越暗的地方细点越多)。 不能涂上阴影显示黑暗的地方)培养学生实际要求的科学态度，练习可以集中讨论课后的练习问题。 细胞、气泡有什么区别？ 电影制作、观察过程中要注意各种情况

8、的出现，能及时思考、处理、讨论、总结交流。 学生提出问题，培养分析问题的能力，说明、教育反省：问题的设定要仔细。 例如，在复习显微镜的使用方法时，可以提问“显微镜的使用步骤是什么”，让学生对显微镜的认识和印象更加深刻。 “外光进入眼睛通过什么样的构造”的设定问题，有助于学生进一步把握显微镜的构造。 必须重视实验的规范性。 实验技能严重缺乏七年级学生，比如吸管的使用，对我来说是非常简单的事情，但是学生的操作并不理想。 老师必须详细说明各手指的操作，才能使学生掌握。 在整个实验课中，老师的操作要规范、准确、为学生树立正确的榜样。 在实验教学中，必须及时发现吗？ 你认为赋订勒牟还娣专区在哪里和自己的霓虹灯橄榄一样折？ 什么？ 及时评价学生。在实验研究中，学生的实验是成功的，也有失败的。 成功的东西要及时鼓励。 失败了，失败一定有成功的地