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文档简介

1、人教版义务教育课程标准实验教科书,八年级（下）物理,第九章 压强,第一节 压 强,思考,画出下列各图中物体对表面的压力示意图。,观察思考,这些图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？,压力,1、垂直压在物体表面上的力叫压力。,F,F,F,压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,2、压力的产生,（1）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 即F压 = G。,3、压力大小的求法,（2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,我与他差不多一样重，他为什么没有陷进雪里，而我却陷进去了呢？,探究：,探究1： 用手指夹住圆珠笔的两端，圆珠笔两端对手

2、指的压力大小相同，但手指上肌肉的凹陷程度和感觉不同。,探究实验1说明了什么？,当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。,探究 2： 课件显示,当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；,实验a、b说明了什么？,G,当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。,实验b、c又说明了什么？,结论：,当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,当压力和受力面积都不相同时，压力的作用效果又如何比较？,（用单位面积上受到的压力大小来比较压力的作用效果）,思考、猜想、讨论,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,压强

3、的计算公式：,压强=压力/受力面积,（用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积）,P=F/S,单位： N/m 或Pa,2,1Pa=1N/ m,2,例题1：,答：书对桌面的压强为50Pa,讨论：八年级物理教科书放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放对桌面压强最小？,平放最小,竖放最大,小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？,减小了受力面积 从而增大了压强,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,增大了受力面积 从而减小了压强,货车超载导致道路坍塌,增大了压力从而增大了压强,啄木鸟有个坚硬的尖喙，这对它的生存有什么意义？,滑雪运动员为什么不会陷进雪里？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢？,自行火炮,骆驼为什么有“沙 漠之舟”之称？,增大压强的办法,压力一定时，减 小受力面积,减小压强的办法,压力一定时，增大受力面积,受力面积一定时，增大压力,减小受力面积同时增大压力,受力面积一定时，减小压力,增大受力面积同时减小压力,三、怎样减小或增大压强,一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与

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