通信专业导论2011级(合肥学院).ppt

1、通信工程专业人才培养与开发，顾Email:合肥大学电子信息与电子工程系，通信工程专业导论课件，课程编号：0531008先决条件：入学教育和素质教育后续课程：专业基础和专业课程、课程大纲、课程性质、任务和目的通信工程导论是教学过程中的一个重要教学环节。通过对通信工程导论模块的学习，学生可以了解通信工程的主要研究领域及其与相关学科的关系，专业学习模块与其专业选修方向的衔接与衔接，以及毕业后通信工程专业的设置。在教师的指导下，学生查阅专业领域的主要成果，了解本专业的最新发展和前沿知识，了解本专业在电子信息与工程专业的现状、现状和前景。了解通信工程专业知识体系和专业方向的延伸，学习后了解通信工程专业的

2、下一步发展选择和行业前景。本课程的主要教学目标是：(1)为学生从中学进入大学学习阶段搭建一个阶梯，从而实现从中学到大学学习的思维方法准备；(2)培养学生综合运用所学知识理解实际问题的能力，运用本专业的主要知识对具体的实际问题进行咨询、研究和应用，从而锻炼学生的综合能力；(3)从多角度培养学生综合思考的基本能力，了解自主学习在大学教育中的作用及其对专业学习的影响，培养解决重大矛盾的思维方法；(4)让学生理解专业知识体系与课程的联系点，培养学生尝试多种方式解决问题和推陈出新的理解；(5)为提高学生的写作能力、理解能力和专业文献检索能力，课程评估报告以总结报告(论文)的形式给出，附录要求一定专业方向

3、的发展和演变。本课程的性质、任务和目的：(1)知识的广度1 .基础水平：学生具备初步获取通信工程基础和现状相关信息的能力，培养学生对通信专业培养目标和要求的理解和熟悉；2专业水平：通过本课程的学习，可以衔接通信工程专业主要知识点的应用，掌握通信工程专业的学习内容和目标，具备基础理论和基本能力。(2)知识深度1基础水平：可以将课程各部分涉及的主要内容点结合起来，明确通信工程课程的学习和目标；2 .专业水平：能够系统、专业地掌握上述内容要点，具有一定的科研咨询、综合和总结的基本能力；3 .专业水平：能够运用专业知识进行分析和理解，具备从事传播学及相关专业的基本素质和初步目标要求；教学方法和基本要求

4、：课堂教学、任务要求和课程报告、专题讲座、分散讨论和参观指导。基本要求：1 .勤于思考，努力学习，认真细致，改正错误，不断提高；2.要求掌握课程的基本知识和要求，有明确的概念、要求和思路。3.通过课程学习，学生可以初步了解通信专业的培养目标和要求；4.循序渐进地把握通信工程专业的发展和应用，以便对未来的专业学习有一个更清晰的目标；5.要求课程报告用WORD软件安排和编写。本课程分为三个主题：主题1:通信工程专业人才的培养与发展1。基于通信工程专业人才的基础和现状。通信工程专业人才的开发与应用。通信工程专业人才的培养目标和要求。通信工程专业人员的学习和目标。合肥学院通信专业建设与任务专题二：第二

5、课堂教学训练在人才培养中的作用专业学习与第二课堂教学的关系。题目3:从通信培训平台介绍了解通信行业的发展情况从多个角度了解通信行业的发展情况、评估方法和评分方法，以及要求每个专题报告完成后的任务设计评估要求。毕业设计(论文)成绩由三个部分组成：指导教师成绩、专业课教师成绩和辅导员教师成绩。三项之和为总分，总分为讲师分，主要包括：文献检索、阅读和总结能力、方案设计能力、问题分析、问题分析和计算机应用能力等。专业班主任的教师得分主要包括：专题讨论成绩、专业认知和自学能力。辅导员和教师的得分主要包括：参与课堂教学和自主学习的表现。根据课程报告，在老师的指导下，学生应该综合运用所学的知识，努力以最好的

6、方式实现并以书面形式表达出来。在学习形式上，鼓励学生积极、创造性、勇敢地发现问题，鼓励解决问题，如独立学习能力、独立工作能力、实事求是的科学态度、学习方法等。要求学生从自己的工作角度出发，按顺序写设计报告，要求文字不少于5000字，每个题目的设计报告不少于2500字，打印在A4纸上。课程报告包括以下内容：主题要求必须有依据，合理，不能随意。根据题目要求，报告的主题组织得很好。根据专题报告的要求，报告的内容是有重点的，不同主题的报告是在学生理解和总结的基础上编写的。结论参考文献目录，通信工程专业人才的培养与发展，顾Email:合肥大学电子信息与电气工程系，报告的要点，一，通信工程专业的基础与现状

7、，二，通信工程专业的发展与应用，三，通信工程专业的培养目标与要求，四，通信工程专业的课程学习与目标，五，合肥大学通信工程专业的建设与任务。1.通信工程专业的基础与现状，通信工程专业的性质，国民经济基础信息技术(IT:Information Technology)，电子工程(ee3360 electronic engineering)，学科：工程类别：电气信息专业名称：通信工程英文名称：社区工程类专业：电子信息工程计算机科学与技术主要学科：电子科学与信息技术计算机科学与技术，普通高校本科专业目录，电气信息类专业编号：0806，电气工程与自动化专业代码：080601。 自动化专业代码：080602

8、，电子信息工程专业代码：080603，通信工程专业代码：080604，计算机科学与技术专业代码：080605，电子科学与技术专业代码：080606，生物医学工程专业代码：080607。 1.通信工程专业基础与现状：资源经济是农业时代的主导因素，资本经济是工业时代的主导因素，知识经济是信息时代的主导因素；1.通信工程专业基础与现状，信息的定义：信息是可以描述的客观现象，是具有一定物理意义的新闻或知识。信息，1。通信工程专业基础和现状，信息：的主要特点。信息不朽：信息由载体(如书籍和光盘)承载，载体可以被摧毁，信息不朽。信息的可传输性：信息依赖于载体进行传输，这就是所谓的通信。资料来源：信息出版社

9、。渠道：信息传递渠道；接收器：信息接收器；信息存储：信息在时间源通道(如电话、网络、微波、卫星等)中的传输。)存储介质(如纸、磁带、磁盘、光盘等)。信息可处理性：计算机或其他工具可以处理信息。信息共享：信息从源头发出后，通过渠道或存储介质传输到多个目的地，这就是信息共享。知识产权。通信工程专业基础与现状信息技术内涵传感、通信与计算机分类(1)管理信息系统(2)工程信息系统是指面向自然科学领域的工程信息系统。它是一门由工程科学、系统科学和计算机科学组成的交叉学科。工程信息系统分部：通信工程、电子信息工程、电气工程、自动化、光电工程、生物工程、现场控制、现代检测等。一、通信工程的专业基础和现状、信

10、息技术的分类工程信息系统由四部分组成：传感技术：以传感器为感觉器官的现代检测技术；通信技术：通过计算机网络、电视、卫星等通信工具的信息传输技术；处理技术：即以计算机为核心的智能信息处理技术；控制技术：即以控制器和调节器为执行机构的反馈自动控制技术。信息技术革命，第一次革命：是人类创造了语言和文字，信息存在的形式和信息交流的工具。第二次革命是造纸和印刷技术的出现。知识可以大量生产、储存和流通，这进一步扩大了信息交流的范围。第三次革命：电报、电话、电视和其他通信技术的发明和应用。它结束了人们单纯依靠篝火和邮局传递信息的历史，大大加快了信息传递的速度。第四次革命是计算机和现代通信技术在信息工作中的应

11、用。这种有效的结合极大地提高了信息的处理速度和传输速度。人类处理和利用信息的能力达到了前所未有的高度。人类社会已经进入信息时代。通信产业在国民经济中的基本地位和作用通信技术和网络是国民经济的基础设施，是当今社会生产和生活的必要条件。安徽省八大支柱产业(2008-2015):汽车、装备制造业、优质金属材料、水泥及非金属优质材料、信息产业、农产品加工、能源及煤化工、生物技术。一是通信工程的专业基础和现状，领先地位通信的发展促进了信息的交流和应用，从而带动了国民经济的增长和通信产业的发展，进而带动了装备制造业、交通运输业、旅游业和教育1。通信工程的专业基础和现状、战略地位信息产业的发展是综合国力的标

12、志之一，“以信息化带动工业化”，是我国经济发展的重要战略。通信产业是国民经济的重要组成部分，占有很大比重。随着通信工程的发展和应用，国民经济新的增长源的增长率是国内生产总值的三倍以上。直接带动电子产品制造和软件产业的发展，推动相关产业的发展。最近，根据国家统计局公布的数据，“十一五”期间，从昌第二，通信工程的发展和应用，创造新的就业机会，通信产业的快速增长，国民经济各部门信息化的发展，是信息产业发展的关键，人才是信息产业发展的核心资源，人才是世界各国信息产业发展的瓶颈和关键因素， 2011年最热门的四个新职业的前景不亚于公务员通信行业：随着通信行业新一轮的技术更新，各大运营商的3G业务相继推出

13、，促进了市场对3G人才的需求。 鉴于我国3G人才培养相对较晚，人才门槛高，培养周期长，我国3G人才严重短缺。专家点评：据不完全统计，从3G运营商、设备提供商、手机终端制造商到3G门户网站，整个通信产业链对人才的需求可能达到15万至20万人左右，R&D技术人员的工资也将增加。2010年8月8日，首届中国3G应用人才创业创新大赛暨3G应用产业高峰论坛在北京举行，主题为“首次将3G业务应用、人才创业和创新结合起来”。工业和信息化部娄勤勤副部长指出，支持和推动第三代移动通信发展是工业和信息化部的一项重要工作内容，并在年初提出了推进第三代移动通信网建设的意见。信息产业人才“十二五”规划将移动通信人才培养

14、列为人才短缺。呼吁各相关行业支持3G人才培养。第三章。通信专业的培养目标和要求。该专业具有通信技术、通信系统、通信网络、电子信息系统和计算机科学技术方面的基本理论素养、专业基础知识和较高的综合素质，掌握了信息检测、传输、交换、处理和控制的相关原理、技术和设备。复合型高级工程技术人员，能够从事通信电子信息领域的研究、设计、开发和运营，在国民经济信息产业部门、国防工业、集团公司等政府机关和企业中从事通信电子信息技术的开发、集成、应用和管理。第三，通信专业的培养目标和要求，培养目标要具备通信技术、通信系统和通信网络的基础知识；能够从事各种通信设备和通信系统的研究、设计、开发、操作和应用的“高级”工程

15、技术人员。第三章。通信专业培养目标和要求本专业学生主要学习电气技术、电子技术、计算机技术、通信技术和信息技术的基础理论和知识，接受通信工程、计算机通信和信息处理的基础培训，了解本专业前沿的发展趋势，熟悉本专业领域的专业知识和技能。毕业生应具备以下知识和能力：1 .掌握数学物理等自然科学的基础知识，具有良好的人文社会科学和管理科学的基础知识和外语综合应用能力；2.系统地掌握本专业领域所需的广泛的基础和专业基础知识，包括外语、电学理论、电子技术、信号处理、通信系统、通信网络、计算机软硬件的基本原理和应用等。3.获得良好的通信工程和电子信息工程实践培训，并具有较熟练的计算机应用和开发能力；4.具备本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，具备设计、开发、调试、应用和管理通信系统和通信网络的基本能力，了解发展情况第三，通信专业的培养目标和要求，毕业生应具备的知识和能力1。掌握通信领域的基础理论和基础知识；香农在信息理论、通信技术和工程方面的创造性工作为计算