七年级数学下册4.5利用三角形全等测距离课件新版北师大版.pptx_第1页
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文档简介

1、初中数学北师大版七年级下册，第四章三角形，5利用三角形联合距离，导入，在下列各图中，以最快的速度画出三角形，和ABC一起，看起来比谁都快，a、b、c、a、b、c，有一个战争经历的老人，在新的课堂上，一次战斗，哇要炸掉这个碉堡，就必须知道碉堡和我军阵地的故事，他只是转动角度保持姿势，然后视线投向自己海岸的某一点，他用步测的方法测量自己和这一点的距离，这个距离就是他和碇之间的距离， 这个聪明的八路军士兵的方法如下：新课、从士兵所述的方法，士兵的身高AH没有变化，可以看出士兵垂直于地面视角HAC=HAB，士兵必须测量敌碇堡(b )和我军阵地(h )的距离，士兵的结论如要求(图的新课，(2)请用学过的

2、数学知识说明BH=CH的理由。理由：在AHB和AHC中，新课，如图所示，a，b两点分别在池子的两端，小明想用绳子测量a， 连接BC延长到e，设CE=CB，连接DE测量其长度，DE的长度是a、b之间的距离，但是，由于他不能插入标尺直接测量，所以他连接了两根长度相等的小木棒AB、CD的中点，木棒在中点o的周围这样，通过测定a、c的距离就能知道玻璃容器的内径。 你知道那个理由吗？ 理由、练习问题、解：如图所示，连接AC、BD，在ODB和OCA中，请设定为AO=BO、AOC=BOD、CO=DO ODBOCA(SAS )、BD=AC。证明：从标题： AC=BC、ACB=90、ADDE、BEDE BCE=DAC，1 .利用知识三角形的联合距离的目的：使不能测定的距离成为能够测定的距离.根据：联合三角形的性质.关键点：构成联合三角

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