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文档简介

1、苏教版语文五年级下册 18 莫 高 窟,合肥市杏林小学 柳云,学习任务： 1、自由朗读第2自然段； 2、边读边想：你在莫高窟看到了 哪几类彩塑？,菩萨,天王,强壮勇猛,慈眉善目,力士,威风凛凛,这些彩塑个性鲜明，神态各异。,这些彩塑个性鲜明、神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。,有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭,神态安详。,有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭,神态安详。,栩栩如生 呼之欲出 活灵活现 跃然纸上,看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。,这里的每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。,这种点面结合的写法，既有广度又有深度，

2、能给读者留下深刻的印象，是描摹事物的常用方法。,总,分,总,先总的介绍彩塑的特点 “面”的描写：有有还有 重点突出“卧佛”。,：点面结合,自学任务： 1、默读课文第三自然段； 2、用不同的符号画出描写“点”与“面”的句子。 3、哪些地方能让我们感受到壁画的宏伟瑰丽？,壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。,记录故事 描绘形象 反映生活 描摹风光,记录佛教故事,释迦牟尼的生平事迹,尸毗王割肉救鸽,萨埵王子舍身饲虎,鹿王本生故事,耕田、收割的情景,描绘人们奏乐舞蹈的场面,角楼与回廊,其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎

3、花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞,飞天,有的臂挎花篮，采摘鲜花,有的怀抱琵琶，轻拨银弦,有的倒悬身子，自天而降,有的彩带飘拂，漫天遨游,有的舒展双臂，翩翩起舞,练一练：,壁画上的飞天，有的 , ; 有的 , ;有的 , ,这里的每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑， 还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁 画。,承上,启下,藏经洞发现后，帝国主义探险家闻风而至，纷纷来到敦煌，用骗取等手段，将敦煌遗书及壁画雕塑源源不断地运往国外。 1907年，匈牙利人斯坦因用一叠银圆换取了24大箱经卷、5

4、箱织卷和绘画；1908年，法国人伯希和又用一叠银圆换去了十大车6000多卷写本和画卷；1911年，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑, 1914年，俄国人奥登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，还盗走了第263窟的壁画。1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，盗走莫高窟壁画26块就这样，大量珍贵文物流失海外。 而此时，清政府却守着摇摇欲坠的清王朝，浑然不知，到1910年，在中国学者的呼吁下，清政府下令将洞中其余遗书全部运京，移交京师图书馆（今中国国家图书馆前身），但在运京途中，又被一些官员监守自盗，许多精品丢失，长卷撕为断片，真迹被赝品假冒，敦煌遗书再次遭受人为破坏

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