九年级数学上册《圆的小结》教案 北师大版

1、山东省郯城县9年级数学商圈圆的小结教案北史大版周飞上课型复习检查结果：必须通过/完美时间分管领导上课412周4节课共36节课培训目标：知识和技能：1.通过各地的高考考试训练，更体会到圆是现实生活中重要的数学模型之一可以利用有关圆的知识解决实际问题。3.更好地理解圆的相关特性有助于判断点、线、圆、圆的位置关系，并熟练地进行与圆相关的计算。流程和方法：1.通过各地的入学考试问题复习和巩固本章的知识要点。2.通过板书练习进一步训练学生写作过程的能力。3.通过往年入学考试练习，了解高考试题类型，接近学生入学考试，适应入学考试。情感态度价值：通过教师和学生之间的共同活动，使学生在交流和反思过程中巩固牙齿

2、章节的知识体系，体验学习数学成就感。重点圆的相关特性，直线和圆，圆和圆的重要位置关系，以及与圆相关的一些计算。难点掌握牙齿章节的知识可以解决综合问题。将解决原相关计算等及其应用。关键是掌握圆的相关性质。课程体系教师活动学生活动修改意见1.(09湖北省)是O的直径(如图所示)，如果点在O，则度数为()A.b.c.d .2.08湖州)如图所示，如果知道中心角，则圆周角的度数为()A.b.c.d .3.(2010昆明市)如图所示，弧形桥拱的跨度AB=12米，拱高CD=4米，拱桥的半径为()A.6.5米b.9米C.13米D.15米问题1问题23号门道4.(2010四川省)如果两个圆的半径分别为2厘米和

3、3厘米，中心距离为5厘米，则两个圆的位置关系为()A.内接b .交叉c .外接d .外接(图5)5.(07 line)在中，与直径的圆相切，与边相交的点的长度为()A.b.c .D.6.(09林)已知的切线，直径9厘米，直径4厘米.长度()A.5cm厘米或13厘米. 2.5厘米c . 6.5 cmd . 2.5厘米或6.5厘米7.(2009义乌)圆锥体的侧面面积为底面半径3，圆锥体的高度h为_ _ _ _ _ _8.(08潭)建造弧形蔬菜屋的弧形蔬菜屋的剖面，AB=16m，半径OA=10m，高度CD被称为_ _ _ _ _ M。9.(09河南省)如图所示，O中的度数是。问题7baocd问题8问

4、题910.(09林)如果圆锥的底部区域是侧面积，则圆锥侧展开图的中心角度为_ _ _ _ _ _ _ _度。1.(2010苏州市)图2，AB为直径，点C，D上方，()A.70B.60C.50D.402.(2009深圳市)如图所示，已知点A、B、C、D都位于已知圆上，AD/BC、AC被平分，四边形ABCD的周长为10厘米。是。贴花阴影部分的面积为()A.b.c.d .(问题1)obdacadcb(问题2)3.(2009衡阳)两个圆的中心距离为3，两个圆的半径分别是方程的两个根，两个圆的位置关系为()A.交叉b .外部c .包含d .外接4.(2009成都市)如果圆锥底部圆的周长为4cm，巴士长度

5、为6cm，则圆锥侧面展开图的中心角度为(A)40 (B)80 (C)120 (D)1505.(09长春市)在ABC中，如果c=90、BC=3、AC=4，则内接圆半径为()A.b.1 c.2d .6.如图所示，已知点都在已知圆上，平分，四边形的周长。(1)求牙齿圆的半径。(2)找到图中阴影部分的面积。(图6)(问题7)bdceao7.(2008泰安)直角三角形，直径的交点，点是边的中点，连接，如图所示。(1)认证：相切(2)如果半径为，请。8.(2009临沂)如图所示，AC为直径，PA，PB为切线，A，B为切线，AB=6，PA=5。求(1)的半径。P.oabc(图8)1.(2008林)在等腰梯形

6、ABCD中，AD-BC以A为中心，AD为半径的圆和BC与点M相切，AB与点E相交，AD=2，BC=6，则长度为A.b.c.d .第一个问题abcdeo(问题2)2(2010林)图AB为半圆的直径，O为中心。AD，BD是半圆弦，PDA=PBD。(1)判断线PD是否与圆O相切，并说明原因。(2)如果BDE=60，PD=，则取得PA长度。教师引进课题后，提出问题组。学生自主完成。教师巡视学生完成情况，找学生说答案，同时要求学生总结(总结)，并要求用于解决上述问题的运用。教师解决了问题，以便在学生独立完成后与同事们交流。教师巡视，个别指导：学生独立解决后，与同学进行医生沟通。老师让两个同学推迟7，8题，其余的同学下独立完成