九年级数学下册 7.4 由三角函数值求锐角教案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、由三角函数值求锐角课题7.4由三角函数求锐角主备人课型新授授课时间教学目标1会根据锐角的正弦值、余弦值、正切值，利用科学计算器求该锐角的大小；2进一步体会三角函数的意义；3通过克服困难的经历和获得成功的体验，培养对数学的兴趣教学重点、难点熟练使用计算器解决由三角函数值求锐角的问题集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记想一想ACB如图，小明沿坡道AB行走了13m，他的位置沿垂直方向上升了5m，你能知道这条坡道的倾斜角A的大小吗？ 试一试1播放flash动画；2根据已知条件，有sinA用计算器可以由一个锐角的三角函数值求得这个角的大小，依次按键 显示结果为22.619 864 95，即A22.

2、623每四人为一组尝试计算4你知道为什么要先按功能键吗？做一做 1观看视频2例求满足下列条件的锐角A（精确到001）： （1）cosA； （2）tanA2解：（1）依次按键 ， 显示结果为75522 487 81，即A75.52；（2）依次按键 ，显示结果为63434 948 82，即A63.43注意：如果你的计算器与我们演示的不同，那么按键方式可能不同，学生根据自己所使用的计算器探索计算的具体步骤，然后再相互交流用计算器计算的方法练一练1求满足下列条件的锐角A（精确到001）：（1）sinA ； （2）cosA 023；（3）tanA 102如图，秋千的长OA为3.5m，当秋千摆动（第2题）到OA 位置时，点A 相对于最低点A升高了1m，求AOA（精确到0.1）思考已知A为锐角，且cosA ，A的取值范围是（ ）A0A30 B30A45C45A60 D60A90总结通过本节课的学习，你一定有很多感想和收获,说出来和大家相互交流！学生手里有计算器

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