九年级数学下册 7.4 由三角函数值求锐角教案 苏科版_第1页
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由三角函数值求锐角主备人用案人授课时间 月 日总第 课时课题课型新授课教学目标会根据锐角的三角函数值，利用科学计算器求锐角的大小。重点会根据锐角的三角函数值，利用科学计算器求锐角的大小。难点会根据锐角的三角函数值，利用科学计算器求锐角的大小。教法及教具讲练结合 三角板先学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、复习回顾1、利用计算器求下列各角的正弦、余弦值（精确到0.01）（1）15 （2）72 （3）5512 （4）22.52、在RtABC中，C90，AC=BC，求：（1）cosA（2）当AB=4时，求BC的长。二、新课学习：1、问题：如图，小明沿斜坡AB行走了13cm。他的相对位置升高了5cm，你能知道这个斜坡的倾斜角A的大小吗？根据已知条件，有：sinA= 利用计算器，可以由一个锐角的三角函数值求这个角的大小。依次按键为： 结果显示为 ，得A （精确到0.01）2、例题学习：求满足下列条件的锐角A（精确到0.01）；（1） （2）解：（1）依次按键 后教过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动三、课堂练习：1、求满足下列条件的锐角A（精确到0.01）（1） （2） （3）（2）拓展训练：1、如图，已知秋千吊绳的长度3.5m，求秋千升高1m时，秋千吊绳与竖直方向所成的角度（精确到0.01）2、已知，如图，AD是

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