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文档简介

1、黄河颂,光未然,诗歌的韵味伴随着我们的声音、我们的情感，敲打着我们的心灵，让我们走进诗歌，探究黄河的精神。,合作探究,1、歌词部分在“颂黄河”之前，从哪些角度对黄河进行了描写？由哪个词总领所描绘的内容？表现了黄河怎样的特点？,2、“颂黄河”部分可以分为几层？分别把黄河比作什么？突出了黄河的什么作用？,3、全诗表达了诗人怎样的情感？,惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;,浊流宛转, 结成九曲连环;,从昆仑山下奔 向黄河之边;,把中原大地 劈成南北两面。,近镜头,俯瞰全景,纵向描写,横向展开,“望”统领， 突出黄河 一往无前， 无坚不摧 的特点。,2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行

2、赞颂的？,“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。,依次是：,（1）黄河养育了中华民族（历史贡献） （2）黄河保卫了中华民族（地理特征） （3）黄河激励了中华民族（自然特点）,号召我们学习黄河精神 ，保卫黄河，保卫全中国。,3、全诗表达了诗人怎样的情感？,借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国,结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？,在漫长的历史岁月里，伟大的黄河， 哺育了中华民族，英雄的儿女，维护 了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖 国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结 奋斗，为使我们的民族跻身世界强国 之林而贡献自己的力量。,今天学这首诗有什么现实意义？,当堂训练 有感情的朗读课文，完成练习册P15页自学体验的1、2、3题。,课后巩固： 1、完成练习册P1516页的当堂达标及课后阅读练习。 2、课外积累三句以上描写黄河的诗句（含出处、作者） 3、黄河今天的生态环境遭到严重的破坏， 现状堪忧。

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