九年级物理 第十三章《第二节 重力》教案

1、主题：9级，第13章，力和机械第二节重力教师：班级类型：新课时：教学时间：审计师意见(签名):1.教学目标：1 .知道重力是如何产生的。通过观察和实验，我们可以感知重力的存在，培养观察、思考和分析问题的能力。2.通过探索了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，并用数学模型解决物理问题。3.知道重力的大小和方向。4.知道重心的概念。通过理解垂线和重心的应用，我们可以培养运用物理知识解释简单生命现象的能力。5.通过了解物理知识在现实生活中的应用，增强学习物理和科学知识的兴趣。教学重点：重力的概念和重力与质量g=mg的关系。教学难点：重力的方向。第二，数据准备：牛顿和苹果的故事在这里，让我们来说说

2、牛顿和苹果的故事。这个故事不仅丰富，而且极其丰富。受欢迎的“苹果着陆”启发牛顿发现引力的故事有几个版本：版本1:牛顿年轻时发现苹果落地。牛顿于1642年12月25日出生在英国林肯郡伍尔普村的一个农民家庭。12岁时，他在格兰瑟姆的一所公立学校学习，对实验和机械发明表现出极大的兴趣，并自己制作了水钟、风车和日晷。苹果落地并引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息。就在这时，一个成熟的苹果掉了下来，苹果不偏不倚，正好打在牛顿的头上。牛顿想：苹果为什么不上下运动呢？他问他的母亲，但她无法解释。大多数科学家保持着童心，牛顿也不例外。当他长大成为一名物理学家时，他想到了一个少年“苹

3、果落地”的故事，这可能是地球的某种力量吸引了苹果落地。所以牛顿发现了重力。版本2:牛顿年轻时发现苹果落地。在中世纪的1347-1345年间，“黑死病”在欧洲爆发，并夺取了近四分之一的欧洲人口。300年后，黑死病卷土重来，欧洲紧急疏散了城市人口。在剑桥大学三一学院学习的牛顿回到了他出生的林肯郡的小村庄。为了缓解他的抑郁，他经常去他父亲的庄园学习和散步。一天，一个苹果从他经常走路的苹果树上掉了下来，这引起了他的思考。苹果为什么会掉到地上？他为什么不飞上天空？一定有什么力量在拉动它。受苹果落地的启发，他发现了重力。大约在1666年。版本3:牛顿在晚年发现苹果落地。目前，著名的格林和伏尔泰讲述的苹果落

4、地的故事在读者心中影响很大，并广为流传。格林在哲学原理一书中谈到了牛顿去世那年苹果落地的故事。他说：“有一天，牛顿正在花园里思考，突然一个苹果从树上掉了下来，这让牛顿想到了万有引力定律。”但是格林从福克斯那里听到了牛顿苹果落地的故事。法国的伏尔泰也来自牛顿的侄女凯瑟琳？我从巴沃那里听说的。在伏尔泰的哲学通信中，苹果落地的故事是这样写的：“牛顿回到了他在剑桥大学附近的故居。”有一天，当他在花园里散步时，他看到一个苹果从苹果树上掉下来，这使牛顿想到了许多科学家研究过但没有突破的重力的起源。”这时牛顿已经到了老年。可以看出，关于苹果登陆的故事肯定有很多疑点。除了英雄的年龄、事件发生的地点和原因之外，

5、更大的疑问是许多科学家(如开普敦)在牛顿之前就有了重力的概念，而且牛顿也应该知道。也就是说，牛顿的万有引力概念可能来自他的前辈，而不是他发现的苹果。令人怀疑的是，牛顿死于1727年3月20日，在他死前没有苹果落地的记录。直到牛顿死后，苹果落地的故事才逐渐流传开来。最详细地记录这个故事的人是英国人布列斯特，他在1831年的牛顿的生平一书中再次提到了这个故事。后来，在1855年，他在牛顿的生平、著作和发现的回忆一书中提出了这件事。老布写道：“苹果从沃尔索普的树上掉了下来，这让牛顿想到了这个问题。后来，牛顿的后代在沃索普村牛顿的故居前种植了苹果树，这与流传的故事一致。到目前为止，仍有许多游客参观牛顿

6、在英国的故居，向这棵苹果树致敬。牛顿和苹果树的故事实际上是一本科普教科书。人们宁愿相信他们拥有的，也不愿相信他们没有的。更重要的是，这不是一个恶意的传说，这对教育孩子有很大的好处，所以人们愿意讲出来。在纪念牛顿自然哲学的数学原理 300周年的英国邮票上，一个红色的大苹果被用作万有引力定律公式的背景。你看，如此严肃的科学事件是在如此轻松的背景下发生的，我们不得不佩服英国人的幽默。事实上，我认为英国人自己知道他们的故事对世界的影响，至少这是一个免费的广告。“苹果落地”的故事流传了这么久，影响如此深远，对青少年智力的启迪如此有效，这是伏尔泰在推广牛顿力学时所没有想到的。虽然有严肃的科学家怀疑是否有“

7、苹果落地”，但事实上，只要演讲者讲述了这个故事，它也表明科学创造和发明需要巨大而艰巨的劳动，这可以增加人们对科学的好奇心，尤其是儿童，这是一件好事。那么，中国人是什么时候听到这个故事的？这个生动的故事是由美国教士丁韪良于1891年介绍到中国的，他是北京大学文同博物馆的首席教师。他在西学考略一书中首次用中文写了苹果登陆的故事。可以看出，这个故事在中国也流传了110多年。三、教学过程：第一场。回顾准备工作1.什么是力？2.什么因素会影响效果？并举例说明第二，重力1.在阅读了以上数据准备中的科学论文后，你认为重力是什么？2.(1)重力的方向在哪里？例如什么因素与重力的大小有关？重力是用什么来衡量的？

8、如何衡量？重力的作用点在哪里？如何确定物体的重心？物体重心的位置与其形状和材料的均匀性有关。各种物体的重心可以通过悬浮法来确定。具有均匀材料和规则形状的物体的重心是该物体的几何中心。第三，什么是重力的应用？课堂反馈：第四，拓展应用：课堂反馈：V.切片和收获：1.你在这门课上学到了什么？你还有什么疑问吗？2.你解决了术前准备的困难了吗？第六，反馈符合标准：1.如果恐龙的体重是50吨，它的重量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.垂直线是根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.物体的重力与其质量成正比。在公式中，g=10 N/kg。G表示重力与_ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.下列物体的质量和重力估计是正确的()A.一个中学生的体重大约是50磅.一个苹果的重量大约是0.15公斤C.母鸡的重力大约是1.5牛顿.一个鸡蛋的质量大约是0.5公斤5.以下关于重力的说法是正确的()A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B.重力方向是垂直向下的C.重力对物体的作用点称为重心D.重力的单位是千克6.如果没有重力，以下

11、说法是不正确的()A.河水不再流动，再也看不见大瀑布。当人们跳起来时，他们离开了地球，再也不会回来了C.物体将失去它的质量。杯子里的水不会倒进嘴里7.2002年12月，中国发射了神舟四号飞船，并进行了载人飞行的人体模拟实验。当航天器在轨道上正常飞行时，它处于“失重”状态。在这种环境下，以下哪项实验不能在地面上正常进行()A.用天平测量长度。用放大镜观察物体。用平面镜改变光路。用弹簧测力计测量物体的重量8.杨利伟，中国第一位进入太空的宇航员，在地球上重637牛顿。当他乘坐神舟五号载人飞船在太空飞行时，他的质量是_ _ _ _ _ _公斤。北京时间2003年10月16日6时23分，杨利伟在太空中绕地球飞行14圈后，安全返回并降落在预定着陆点。9.以下关于重力的说法是正确的()A.在斜面上向下滚动的物体的重力方向沿着斜面向下B.投掷篮球在上升过程中不受重力影响，但在下降过程中受重力影响。C.物体的重心必须在物体上D.当靠近地面的物体失去支撑时，由于物体的重力，它会落到地面上10.以下10公斤物体的重力计算过程是正确的()A.克=毫克=109.8氮/千克=98氮