九年级物理上册 11.4 功率教案2 苏科版_第1页
九年级物理上册 11.4 功率教案2 苏科版_第2页
九年级物理上册 11.4 功率教案2 苏科版_第3页
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文档简介

1、11.4功率课题11.4功率课型新课程教育目标1 .记住力量的公式、单位。 2 .能量的概念和物理意义，用3式进行修正。 4自己设定实验来测量电力。重点使用公式进行修正难点自己设定实验来测量电力。教法及教具探究法、讨论法、讲义法教学习太多了程教育内容个案研究教师主导活动学生主体活动一、新课程的引进问题1 :小明的教室在五楼。 通常上楼要1.5分钟。 一次他上楼只需要40s。 请听我说小明在两种情况下，都是做同样的工作吗？你认为这两个上楼的方法从物理角度来看有什么区别？问题2 :大约有1吨沙子。 送到7楼。 一种方法是把它们放进桶里，把桶和桶提起来。另一种方法是使用小型塔一次吊到7楼。 你认为哪

2、个情况下在沙子上工作都一样吗？ 说出你的理由。用这两种方法运送沙子的时间是一样的吗？ 哪个快？结果：为了说明工作速度，需要引入新的物理量_ _ _ _ _功率二、与电力有关的概念1 .以速度表示物体运动速度的类比，阐述功率的定义单位时间的工作叫做动力。 用字母p表示。2 .功率订正公式：3 .电力单位：在国际单位制中称为瓦特，简称瓦特，用符号w表示。 1瓦1W=1J/s瓦特：英国工程师，发明家4 .在工程技术中，电力经常使用的单位是千瓦(kW )、兆瓦(MW )换算关系：1kW=103W 1MW=106W3 .介绍常见物体的功率：教科书P36记得人平时骑自行车的功率约为6080W。四、关于功率

3、纠正算法的典型例题教学习太多了程教育内容个案研究教师主导活动学生主体活动以下说法正确的是()a .物体的工作越多，力量就越大b .物体工作的时间越短，功率越大c .在同一时间内进行的工作越多，电力就越大d力量越大，工作就越多甲乙两个同学进行了爬杆比赛。 登上杆顶时，甲用9s，乙用10s，甲和乙两人的质量比为56，他们的爬杆功率比p甲p乙等于()A.3:4 B. 4:3 C.25:27 D. 27:25例3 .有人用图中所示的牵引装置锻炼关节功能，重物质量为3kg，小腿牵引绳使重物在3s内等速上升0.5m后求出小腿对绳子的拉力。用绳子拉重物的力量。5、课程练习：1 .如右图所示，甲乙两个物体的工作和所需时间的关系图像。 由图可知，甲物体的功率p甲与乙物体的功率p乙相比，正确的是()A.P甲 p乙C.P甲=P乙d .无法比较确定本问题选b2 .如图所示，某同学正在做俯卧撑运动，可以把他看作杠杆，他的重心在a点，重力是500N，他支撑着身体，两手对地面的压力至少是_N。 如果他在lmin内做了30个俯卧撑，每次上升到0.4m，他的功率至少是_W。板书设计(由案件人完成)1能记住力

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