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文档简介

1、统一长度单位、认识厘米,小学数学二年级上册,长度单位,情景导入,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,新知探究,新知探究,统一长度单位,因为我和爸爸手的大小 不一样。,量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用拃（zh）作单位 量一量课桌的长。,新知探究,“厘米”是一个统一的长度单位。 可以用“cm”表示。,认识尺子,尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。,刻度线,数字,单位,新知探究,请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度

2、大约是1厘米的物体。,食指的宽度大约是1厘米。,图钉的长度大约是1厘米。,田字格的宽度大约是1厘米。,哪些物体的长度大约是1厘米?,认识厘米,新知探究,我是这样量的，纸条长 5厘米。,用尺子量一量这张 纸条的长度。,4厘米多,5厘米,我是这样量的，纸条长 4厘米多。,在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。,量一量,新知探究,这样测量橡皮的长度可以吗？,辩一辩,巩固练习,请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ ）拃。 （2）课桌长约（ ）拃。 （3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。,（一）用身体量一量,以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。,步 庹（tu） 拃（zh）,巩固练习,（二）找一找、量一量,尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（ ）到（ ）也是1厘米， 从（ ）到（ ）还是1厘米。,2 3 6 7,巩固练习,（三）量一量,铅笔长（ ）厘米,8,巩固练习,纸条长（ ）厘米。,4,纸条长（ ）厘米。,5,（三）量一量,巩固练习,（四）填一填,约（ ）厘米,约（ ）厘米,

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