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文档简介

1、三袋麦子，一部分麦子等不及sh pn bo cn fng zh bi fng食品防腐访问rng，还有mi zi fn p，一部分麦子等不及食品防腐访问。 bng mn lo hn hu，bn mi zh dn，s m hu tin，精彩的馒头烙饼教你搬家去买发霉的虫食麦，神秘的收获舔，默读文本，1，思考：文本说了什么？ 地老爷爷给小猪、小牛、猴子各一袋麦子，他们的处理方法不同，得到的结果也不同。 2 .默读课文，看其几个自然阶段，讲述小猪、小牛、猴子对一袋麦子的不同想法和处理方法。 您能给我讲讲文本吗，可以根据发送小麦动物处理小麦的结果、猪、小牛、猴子、以上的提示来分段文本吗？ 一，二-四，五

2、-九，快过年了。 当地的爷爷送给小猪、小牛和猴子各自节日的礼物一袋麦子。 黄灿灿的麦子，丰满的麦子，上等的麦种，猴子认为他以前这袋麦子是上等的麦种，所以种了一袋全部麦子。 上等的麦种，都种在地里，太棒了！ 我最喜欢白面馒头和烤饼！ 小猪看到金黄色的麦子，高兴地叫了起来。 “太棒了！ 我最喜欢白面馒头和烤饼！ 他迫不及待地把麦子磨成面粉，做了各种各样的食品。 黄灿灿，高兴地叫了起来！ 看完之后，可以谈谈你对小猪的印象吗？ 那么，小牛是怎么做的呢？ 给你留下什么印象？ 做“等不及了”的文章，等不及了，各种小牛拿着丰富的麦粒，看着，又看着，“好麦啊，我先把它保存下来，等家里的草和杂粮吃完了，再慢慢地

3、吃这个好东西。 丰满，看，看，多好啊。 为了保存，防止霉菌和虫蚀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透风，晒太阳。 经常，1、小猪迫不及待地做各种各样的食品，2、小牛保存，慢慢吃，3、小猴子全部种，1年后，土地爷爷又拜访他们，结果如何评价他们的做法呢？ 1、出现了哪三种不同的结果？ (用波浪线画) 2、土地爷爷最满意谁的做法。 为什么？ 3、如果当地的老爷爷给了我一袋麦子，怎么办？ 为什么？ 你在四三个小动物中最喜欢谁？ 为什么？ 看了课文，和桌子交流，完成了下一个问题：小猪去年谢谢你给我那个麦袋。 让我吃了最好吃的东西。 说着，不由得舔了舔嘴唇，小牛去年你送给我的麦子到现在还没吃完。 小牛从它的口袋里走出来，里面还有一半麦子。 猴子把麦子种在了田里。 这是我的收获。 小猪感谢你，舔舔嘴唇，想想：他在笑什么，当地的老爷爷忍不住大笑，小牛教，抱，还有。 讨论：点点头是什么意思，土地的老爷爷点点头，猴子全种下来，讨论：小猪、小牛、猴子的做法是谁最赞成为什么？ 当地爷爷抚摸着兴奋地说：“你真聪明！ 真能干！ ”，小猪吃最可爱的小猪，小牛吃得慢，现在也勤奋节俭，猴子都撒种收麦，聪明能干，按聪明排名，1、天宫粮仓里少了一个保管员，你() 2、天宫食

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