黄文秀 海燕

1、海 燕,高尔基,正则中学 黄文秀,前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人 。 著名作品有长篇小说母亲,自传体三部曲童年在人间我的大学等。,高尔基（1868-1936）,1、“无产阶级艺术最伟大的代表者。” （列宁） 2、 社会主义现实主义文学奠基人。 3、无产阶级革命文学导师。 4 、他出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁为生活所迫，到处流浪。 5 、他当过鞋铺学徒，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。,走进高尔基,海燕是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。海燕发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。,作品介绍,请根据你的阅读了解，向同学们介绍一下这部作品。,写作

2、背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,注音,走进文本,课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？,讨论题,听读课文,初步感知内容,暴风雨将要来临,暴风雨逼近之时,暴风雨即临,本文以暴风雨渐次逼近为线索，试划分结构。,疏理文

3、章写作思路,线索？,暴风雨将来 海燕渴望暴风 雨的来临。,暴风雨逼近 海燕搏风击浪， 欢乐叫喊。,暴风雨即临海燕热情呼唤。,1、海燕高傲地飞翔。,2、其它海鸟惊慌失措。,1、乌云浓暗。,2、海燕英勇搏斗。,1、风云雷电海激烈斗争。,2、海燕预言暴风雨即将来临。,整体把握文章结构,（1-6段）,（7-11段）,（12-15段）,深入理解,找出文中写海燕动作、声音、神态、心理的词句及用词的变化，进一步概括“海燕”的特点。,作者是如何塑造海燕形象的？,海燕的性格特点,黑色闪电 ,运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。,高傲,表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。,碰、

4、掠起、冲、穿过,勇敢、迅猛、锐不可当,飞翔、飞舞,显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。,对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。,大笑、号叫,欢快、豪迈,海燕的性格特点,两次叫喊,豪迈、兴奋、欢快,“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”,拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。,“它深信，乌云遮不住太阳”,对胜利充满必胜的信心,探究三,如果让你在“海燕”前面加一个 修饰性的词语，你认为应该是什 么？并找出你的根据来。 的海燕,勇猛坚强 乐观自信,富于献身精神,表现了作者怎样的情感态度？,抑恶扬善、爱憎分明,品

5、读赏析,文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟?,海鸥、海鸭、企鹅,海鸥,呻吟、飞窜、恐惧,海鸭,呻吟、吓坏,企鹅,胆怯、躲藏,海燕,勇敢、自由自在、飞翔,对比,反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。,描写怎样的环境？,品读赏析,卷集,描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。,暗,写出云块浓重。,低,形容直逼海面。,压,表现面积大，来势猛。,抱、甩、摔、恶狠狠,表现狂风气焰嚣张， 势力猖獗。,吼叫、轰响,说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。,燃烧,说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格

6、。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。,象征手法,象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云 它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因

7、为欢乐而号叫！,英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,海 燕,文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。,海 燕,为什么象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,?,暴风雨,象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,大海波浪,广大人民群众的力量,波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,太阳,象征光明的未来。,海 鸥海 鸭,象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,在暴风雨来临之前呻吟着,-呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.,

8、海鸭也在呻吟着,-它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,企鹅,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,假装革命和害怕革命的人,乌云 闪电 雷声 狂风,乌云越来越暗，向海面直压下来 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,反革命战争的反动势力, “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？,语言揣摩,革命先驱者向人民群众发出的召唤， 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神

9、。,富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。,本文运用了哪些修辞手法 ? 它们有何作用 ?,1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,运用比喻的修辞手法，从形和色两方面描写海燕勇猛矫健的雄姿。 运用拟人的修辞手法，表现了海燕藐视环境的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。,学习修辞,2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。,3、这个敏感的精灵 ,-它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌

10、云遮不住太阳 ,-是的 ,遮不住的 !,比喻,拟人和反复. “精灵” “听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚定不移的必胜信念 .,4、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,比喻 写出了乌云的嚣张气势。,5、大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里。,拟人 “抓住” “熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量。,6、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。,7、暴风雨！暴风雨就要来啦！,反复 强化

11、了海燕作为抱讯者的极度兴奋欢快之情。,探究： 文章题目是海燕，请你根据自己的理解替作者拟定一个能揭示其形象的副标题。,-勇敢的斗士 -暴风雨的勇士 -迎接暴风雨的先驱者 -胜利的预言家 -无畏的革命者 -革命的先驱者 -划破乌云的利剑,副标题,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧

12、，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!,课堂检测,1、从这几段文章中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个) (3分) 2、 “海燕”象征什么?“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么?(3分) 3、除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法?运用这种写作手法有什么作用?(3分) 4、这几段文章可以分为两层，用分层记号“”标在段序之间，并分别概括各层的主要内容。(3分),呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏,“海燕”象征无产阶级革命先驱者。,“海鸥”“海鸭”和“企鹅”象征假革命和害怕革命的人,对比。突出海燕的勇敢和乐观。,第一层：风卷云集，海燕高翔。,第二层：其他海鸟吓得惊慌失措。,归纳小结,海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴