一年级下册数学知识树.ppt

1、人教版小学数学一年级 下册教材分析,小学数学知识树 (一年级下册),海宝逸夫小学 制作者:王蜀夏 2014年5月18日,教材内容分析,教材处理建议,课程标准要求,教材内在结构 和逻辑关系,教材编排特点,（二）、学科总体目标,通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； 具有初步的创

2、新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。,数学课程目标,第二学段,第三学段,第一学段,第一学段的课程目标,第一学段的内容标准,一、说课标,解决问题,数学课程目标,知识与技能,第一学段,数学思考,情感与态度,选择信息进行归纳与类比，简单有条理的思考 解决问题,发现并提出问题，学会表达解决问题过程和结果。有不同的解决方法,有好奇心参与活动克服困难有信心。,感受数学与生活联系感受数学思考过程的合理性，发现错误及时改错。,对简单物体探索过程中发展空间观念,对数字信息作解释会用数描述简单现象。,掌握数据处理技能感受不确定现象,认识简单的几何体和平面图形感受平移旋转描述物体相对位置获得

3、测量识图作图技能,认识万以内小数、分数了解四则运算意义和技能,说课标（本册教材的内容标准）,教材内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，统计，数学实践活动。 重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 难点教学内容是：100以内的进位加法和退位减法、人民币单位间的换算、用数学、发展空间观念。,教学目标： 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，100以内数的顺序，会比较1

4、00以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。,说课标（本册教材的内容标准）,说课标（本册教材的内容标准）,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；

5、知道爱护人民币。,说课标（本册教材的内容标准）,会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。,注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。,提供物体空间关系丰富的内容和素材发展学生的空间观念。,以学生已有的经验为基础注重对知识的体验，获得对知识的理解,注重自主探究、合作交流的学习方

6、式。,数与计算重视发展学生的数感体现算法多样化。,合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识,编写特点,编写特点,（一）教材编排意图及特点,编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实的、可操作的形式和素材。适应我国广大城乡教育教学改革的需求，努力使教材的改革具有现实性和可操作性。同时，坚持开放的原则，努力体现开放的教材观、开放的学习方式和教学方法，为课堂教学改革提供更多的空间和时间。,返回,（一）教材编排意图及特点,1以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3教学内

7、容的展开尽量体现知识的形成过程。 4注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。 5数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。 6提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 7注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。 8注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。,一 年 级 数学下册,数与代数,生活中 的数学,数数及组成，读数和写数，比较大小，简单的加法,图形和 数的变 化规律,认识各种面值的人民币，单位间的换算并计算。,条形统计图,上下、 前后、 左右,体会平面图形的特征，感知平面、立体图形间的关系,20以内的 退位减法,认识 人民币,统计,位置,图 形 的拼组,100以内 数的认识,100以内 的加减法,找规律,十几减几，用 数学,口算,解决问题,式题,教学内容结构,前 后,描述位置,位 置,上 下,左 右,十几减9的口算,用数学,20以内 的退位 减 法,十几减9的口算,图形 的 拼组,特 征,平面图形 间的关系,立体图形 间的关系,生活中的小数,数数,读数和写数,数的顺序 和比较大小,整十数加一 位数和相应的减法,100以内数的认 识,数的组成,认识各种面值,元角分,小数表示单价,认识 人民币,换 算,进 率,加减法的计算,100以 内数的 加减法,整十数加减 整十数,减 法