第三课天下兴亡匹夫有责

1、第三课 天下兴亡，匹夫有责,入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 孟子,一个国家内部没有执法严明的世臣和辅佐君主的贤士，外部没有敌对的国家和外来的忧虑，这样的国家往往会走向灭亡。,春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,国破则家亡，国兴则家昌,天下兴亡，匹夫有责,树立忧患意识的重要性,忧患可以兴国,改革开放让人民富裕 起来！国家强大起来！,差距篇,差距对比,中国科学院常务副院长 白春礼,据人民日报 2007-3-21报道，白春礼在“2007年中国科协学术建设发布会”上说，虽然中国高新

2、技术与国际先进水平差距在缩小，但从整体来看，中国的科学技术水平与发达国家仍然存在较大差距，自主创新的环境依然不尽如人意，自主创新的能力依然较弱，特别是在地质学、机械工程、冶金工程技术和航空航天技术四大领域与发达国家存在很大差距。,白春礼举例说，在地质学方面，中国的研究工作存在着“三多三少”现象： 证明西方学者提出的假说和理论的研究多，提出自己的假说和理论少； 单一学科封闭式研究多，真正意义上的多学科交叉与综合集成研究少； 模仿性研究多，独创性的成果少。,在机械工程领域，中国的高端数控装备和大型重载装备的独立制造能力不足，中档及以上数控系统市场基本上被国外品牌垄断；精密化制造技术与国外相比仍然存

3、在阶段性差距，精密成形和精密、超精密加工技术水平整体落后于发达工业国家。,在航空航天领域，中国的航空产品、航空技术和航空科研能力与发达国家的差距仍较大。即使是新获国家科学技术进步特等奖的歼10战机，与美国的F-22、F-35相比，在技术水平上也相差一代。中国利用空间进行的研究工作尚处在试验阶段，与世界先进水平有很大差距。,每百万人中研究人员数（2005年）,资料来源:世界银行数据库,2011年世界GDP总量前10强经济体（2012年3月6日)：,第一名：美利坚合众国。GDP二次估算值为150944亿美元，同比名义增长3.9%，实际增长1.7%，增量5689亿美元，人均48373美元。 第二名：

4、中华人民共和国（大陆地区）。GDP初步核算数为73011亿美元，同比名义增长23.1%（美元计价名义增长，以下国家名义增长均为美元计价增长），实际增长9.2%（本币实际增长，以下国家实际增长率均为本币），增量13699亿美元，人均5432美元。,第三名：日本国。GDP初次速报值为58685亿美元，同比名义增长6.9%，实际下降0.9%，增量3782亿美元，人均45912美元。 第四名：德意志联邦共和国。GDP初值35786亿美元，同比名义增长9.0%，实际增长3.0%，增量2951亿美元，人均43760美元。 第五名：法兰西共和国。GDP初值27781亿美元，同比名义增长8.5%，实际增长1.

5、7%，增量2176亿美元，人均42625美元。 第六名：巴西联邦共和国。GDP初值24746亿美元，同比名义增长15.5%，实际增长2.7%，增量3312亿美元，人均12863美元。,第七名：大不列颠及北爱尔兰联合王国。GDP二次估值24212亿美元，同比名义增长7.0%，实际增长0.8%，增量1589亿美元，人均38630美元。 第八名：意大利共和国。GDP初值21996亿美元，同比名义增长6.8%，实际增长0.4%，增量1405亿美元，人均36215美元。 第九名：俄罗斯联邦。GDP初值18496亿美元，同比名义增长24.4%，实际增长4.3%，增量3627亿美元，人均12939美元。 第

6、十名：印度共和国。GDP初估18393亿美元，同比名义增长14.1%，实际增长7.3%，增量2267亿美元，人均1530美元。,体会交流,思考问题,通过以上中国与发达国家差距的对比,你认为我们该怎样做？,树立忧患意识,为什么要树立忧患意识？,对个人：如果因为生活富足而变得毫无理想，整天沉浸在享乐之中，就必然会堕落,对国家：如果满足于自己的现状，则会走向灭亡。,二、以振兴中华为己任,词:田汉 曲:聂耳 毕业歌同学们大家起来 担负起天下的兴亡 听吧 满耳是大众的嗟伤 看吧 一寸寸国土的沦丧 我们是要选择战还是降 我们要做主人 去拼死在疆场 我们不愿做奴隶 而青云直上 我们今天是桃李芬芳 明天是社会

7、的栋梁 我们今天是弦歌在一堂 明天要掀起 民族自救的巨浪 巨浪 巨浪 不断地增长 同学们 同学们 快拿出力量 担负起天下的兴亡 回复(0) |引用(0)|收藏(0)|推荐给朋友|推荐到群组,1898年，往南京考入江南水师学堂。 1899年，改入江南陆师学堂附设路矿学堂。 1901年 路矿学堂毕业。 1902年 ，由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院。喜读哲学与文艺之书，尤注意于人性及国民性问题。 1904年，往仙台入医学专门学校肄业。 1906年复赴日本，在东京研究文艺，中止学医。,感受中华儿女以天下为己任的崇高精神,探究活动,经典透视鲁迅几改志愿的启迪,（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？

8、,（2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿的原因。,（3）你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗？,周恩来-“为中华之崛起而读书!” 钱学森-“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。” 钱三强-光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。 李四光-抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产。 华罗庚-活着不是为了个人，而是为了祖国。,我是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民。,世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上。 毛泽东,时代赋予当代青年的责任,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,是时代赋予当代青年的崇高使命.,为实现时代赋予的使命,青少年应该怎么做?,探究,继承中华民族的优良传统 树立崇高的理想，发扬艰苦创业的精神。自信自强，奋发向上。 要有高度的社会责任感，以实现中华民族的伟大复兴为己任。 充分认识实施科教兴国战略的重要性，从小立志成才。,毕业歌 词:田汉 曲:聂耳 同学们大家起来，担负起天下的兴亡。听吧！满耳是大众的嗟伤！看吧！ 一节节国土的沦丧！我们是要选择战还是降！我们要做主人，去拼死在疆场。我们不愿做奴隶，而青云直上。我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁。