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文档简介

1、宝马配英雄,乌骓,赤兔,的卢,项羽,李世民,飒露紫,关羽,刘备,蒙毅,黑风,马说第二课时,韩愈,学习目标,1. 复习巩固重点文言字词句。 2. 理解文章寓意，体会作者情感。,看谁一马当先！,字词、疑难句扫雷。,挑战第一关：,2.总写千里马的悲惨遭遇的句子是 ， 。,4.千里马被埋没的根本原因 。,3.千里马被埋没的直接原因是 ， ， 。,1.有人说世上不是缺少美，而是缺少发现， 由此想到马说中的一句话是 ， 。,5.用设问句表达作者心中感叹的句子是： ？ ！,挑战第二关：,读出情感,不要走马观花！,请勾画出表达韩愈情感的语句， 尝试在后面加一个感叹词或简短的感叹句，请试读出来并分析。,世有伯乐

2、，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。这哎！故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。心塞啊！ 马之千里者，一食或尽粟一石。那可不吗？食马者不知其能千里而食也。愚钝啊！是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？安求其能千里也！ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，呵呵，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？真无马邪？无马邪？其真不知马也！ 呜呼哀哉！,作者为什么有如此情感？,韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁

3、迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作马说，发出“伯乐不常有”的感叹。,写 作 背 景,品读赏析,1、“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？ 2、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？,借伯乐相马故事提出“千里马常有，而伯乐不常有”的观点，讽刺封建统治者不识人才，不重人才，摧残人才的愚昧与昏庸，表达作者怀才不遇的无奈与悲愤之情。,马说,让我们再次在读中体悟作者的情感,假如你是一匹有灵性的千里马，看到此文，你觉得有什么话想对韩愈讲？,老师寄语,我们在学习生活中，不能马马虎虎，心猿意马，走马观花，更不能指鹿为马，溜须拍马，成为害群之马。路遥知马力，日久见人心。所以说话就要一言既出，驷马难追。有了缺点错误，赶快悬崖勒马，马上改正。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习，扬鞭策马，马不停蹄，相信大家今后都能成为千里马，

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