语文人教版五年级下册第一课时

1、我国四大名著,19 、草船借箭,执教者：古港完小 邓婷,五年级语文下 新课标人,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是东汉末年和三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,1、快速朗读课文，读准字音，了解文章内容。,2.文中写到了哪几个人物？,3、在文中找出“草船借箭”的起因、准备、经过和结果，把文章分成四部分。,妒 忌 都 督 甘 心 粗

2、鲁,d j,d,gn,l,迟 延 布 幔 私 自 水 寨,yn,mn,s,zhi,擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相,li,n,yun,chng,多音字,擂,li 擂鼓,li 打擂,调,相,tio 调解,dio 调职,xing 丞相,xing 相信,诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。,1.文中写到了哪几个人物？,周瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。,鲁肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。,曹 操：,字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。,2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备、经过和结果，把文章分成四部分。,按事情发展,起因（12） 准备（35） 经过（69） 结果（10）

3、,草船借箭,诸葛亮借箭,有借无还,草船借箭,满载而归,东汉末年形势图,北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（孙权、周瑜） （诸葛亮） （鲁肃）,默读起因部分，请你思考:,1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操

4、借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。,通过下列人物对话，分析人物心理活动。,周瑜：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”,明知故问,诸葛亮：“用弓箭最好。”,脱口而出,周瑜：“对，先生跟我想的一样，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”,心中暗喜,诸葛亮：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”,从容一笑,周瑜：“十天造得好吗？”,迫不及待,诸葛亮：“既然要交战，十天造好，必然误了大事。”,周瑜：“先生预计几天可以造好？”,诸葛亮：“只要三天。”,将计就计,小心试探,胸有成竹,态度

5、坚决,周瑜：“军情紧急，可不能开玩笑。”,威胁,诸葛亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”,诸葛亮：“今天来不急了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”,胸有成竹,周瑜：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?” 诸葛亮：“用弓箭最好。” 周瑜：“对，先生跟我想的一样，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜：“十天造得好吗？” 诸葛亮：“既然要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮：“只要三天。” 周瑜：“军情紧急，可不能开玩笑。” 诸葛亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 诸葛亮：“今天来不急了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”,从以上的对话中，认识到周瑜、诸葛亮是怎 样的人？,周瑜：妒忌心强，为了陷害诸葛亮假公济私，是个心胸狭小、心狠手辣的人。,诸葛亮：顾大局，识大体，为了联吴抗曹，不计个人得失，是个胸怀宽广的人。,草船借箭的起因：周瑜妒忌诸葛亮