语文人教版五年级下册清平乐村居

1、,人教版五下册语文之 5 古诗词三首 肥城市左丘明实验学校 郭长勇,牧童 唐-吕岩,草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。,作者吕岩简介,字洞宾，唐代京兆（今西安市附近地区）人。曾做县令。正值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。传说“八仙过海”中八仙之一。,舟过安仁 宋-杨万里,一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹 zho/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。,杨万里简介,字廷秀，号诚斋，江西吉水人。诗以善写田园著称，南宋四大家之一。,再次诵读全诗，发挥想象，在牧童和舟过安仁两首诗中，您分别看到了怎样的画面? 【欣赏俩短片】,对两首

2、诗小组合作学习： (1)借助课文注释、工具书，或与组员探讨，理解字词，初步理解诗歌大意。 (2)交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感，体会到怎样的乐趣? (3)练习有感情地朗诵诗歌。 (4)把想象到的画面用自己的语言形象、流畅地描述出来（改写）。,“草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。” 说说大意。 从中您感受到了什么? 用得最生动最传神的字。,草铺横野六七里，草长zhng横野六七里，,笛弄晚风三四声。 笛吹晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,说说大意。 读完诗，您的脑海中 出现了一个怎样的牧童形象呢？,故事 一天，南宋大诗人杨

3、万里乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳地叫着，芦苇在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。,杨万里看见了另一艘小船在行驶，船上坐着两个六七岁的小男孩，悠然自在。他俩穿着鲜艳的衣服，没有划船，他们收起了竹篙，停下了船桨，无忧无虑地坐在船中，脸上总是嘻嘻哈哈的。只见他们撑开了一把雨伞！诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨，为什么要打伞？,他看着看着，哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！这两个小家伙儿，亏他们想得出！ 想到这里，他诗兴大发，马上让书僮笔墨伺候，

4、挥笔写下 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,思考,读完这个故事，读者您对张伞使风的两个小童，有什么印象呢？ 您想到了自己小时候，曾经做过的调皮事儿吗？组内交流。,杨万里童心未泯。,宿新市徐公店 篱落疏疏/一径深， 树头花落/未成阴。 儿童急走/追黄蝶， 飞入菜花/无处寻。,闲居初夏午睡起绝句 梅子留酸/软齿牙， 芭蕉分绿/与窗纱。 日长睡起/无情思， 闲看儿童/捉柳花。,闲居初夏午睡起绝句,松阴一架/半弓苔， 偶欲看书/又懒开。 戏掬 j 清泉/洒蕉叶， 儿童误认/雨声来。,注意“蓑”的书写.,默写牧童。,清平乐村居第二课时,清平乐村居,宋辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青草。 醉里吴音/相媚好， 白发谁家/翁媪？ 大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。 最喜小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。 (亡 通：无),小练笔:,发挥您的想象力,把本课的三首古诗词分别改写成三篇小