6 阿长与《山海经》.ppt

1、阿长与山海经,鲁迅,第一课时,鲁迅，原名 ，字 ，著名的 家、 家 、 家。他的第一篇白话小说是 。代表作有小说集 、 ；散文集 ；散文诗集 ；杂文集 、 、 。,知人论世,山海经是一部内容丰富、风貌独特的古代著作，包含历史、地理、民族、神话、宗教、生物、水利、矿产、医学等诸方面。 山海经的性质，历代说法不尽相同。 清四库全书把此书列入小说类。近代鲁迅认为此书是巫术、方士之书。 而大多数论者认为山海经是一部早期有价值的地理著作，其中尤以五藏山经地理价值最高。,山 海 经,山海经是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、

2、民族等方面的内容。 除此之外，山海经还以流水账方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。,1.初识阿长，填写简历 2.完成下面的表格 （在书中勾画、标注）,默读课文，整体感知,在狗猫鼠一文中，说到隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它隐鼠，与专住在屋上的伟大者是两种。”这种隐鼠“时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁k。给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便跟吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”。有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬

3、上去，被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅以为阿长是故意“谋死”隐鼠的。,1.在情感变化的过程中，作者究竟要突出对长妈妈的什么情感呢？ 那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？ 2.请用简洁的语言概括本文的中心思想。,合作交流，把握中心,欲扬先抑 要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。 用法：在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。 好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。,从总体上说，作者对长妈妈是尊敬的、

4、喜爱的。前文作者写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，是为后文的佩服和敬意、感激、怀念蓄势，起到了铺垫、衬托的作用。全文运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。这样更有利于表现作者对长妈妈的感激和怀念之情。,第二课时,刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。 山海经海内西经刑天与帝争神,1.请复述买书的起因、经过、结果。 2.当阿长来问我山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？这种想法表现了“我”什么心理？ 3.当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心情？ 4.“神力”指代什么？为什么说“她确有伟大的神力”？表现作者怎样的思想感情？ 5.

5、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。”,阅读1929段，自主学习,1.在写阿长买山海经之前，还写了哪件事？哪些事详写，哪些事略写？这样写的用意是什么？ 2.文章为什么不写阿长是如何买到山海经的？ 3.文章表达的是作者对阿长的怀念和尊重，那为什么不将题目写成长妈妈与？,合作学习，探究写法,拓展延伸,三选一练笔：（不少于300字） 1、阿长买书记。 （发挥你的想象，展开你的联想，将阿长买山海经的过程补充出来。） 2、在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?请拿起你的笔记下凡人小事。,3. 假设阿长现在还健在，她读了 鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ （请同学们紧扣课

6、文内容与人物性格 特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的 时代特色，代长妈妈说些话。）,练笔：（三选一，不少于500字）,1.阿长买书记。 （发挥你的想象，展开你的联想，将阿长买山海经的过程补充出来。） 2.在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?请拿起你的笔记下凡人小事。题目自拟。 3.假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？题目自拟。 （请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。）,鲁迅先生名言,浪费时间就等于慢性自杀。,时间就是生命。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。,自

7、嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！,放学回家，一进门，妈妈急切的声音立

8、刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我在心里叹了一口气唉，完了，还是逃不过这一劫！我低下头，慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈。妈妈一把将试卷抢了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼：“什么？55分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的黑暗里,放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。,片段练习,刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。想想 作者是如何刻画阿长这个人物形象的？,（1）她生得

9、黄胖而矮。（ ）,（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）,（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（ ）,肖像描写,动作描写,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写,刻画人物的方法（归纳）,外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写,1、抓住人物最富特征的几点来写； 2、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；3、准确恰当地使用动词、形容词、副词等，使语言更生动。,略写的内容能使人对长妈妈有一个初步了解。详写买山海经一事，令人对长妈妈刮目相

10、看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能做成功”。这样安排详略得当，突出表现长妈妈真诚、善良、富有爱心的一面，也表现出幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。,为什么这样安排？,2.课文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写的是哪件？ 3.你喜欢长妈妈这个人物吗？请分别朗读这几件事想一想，从这些事中可以看出长妈妈是个怎样的人？,不大佩服 不耐烦 空前敬意 憎恶怨恨 新的敬意,主要事例：,常喜欢切切察察 摆成“大”字的睡相,元旦的古怪仪式,讲长毛攻城时护城,谋害我的隐鼠,为我买山海经（敬佩与爱戴）,一肚子烦琐的道理,最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动

11、，或者点着对手或自己的鼻尖。,!#$%&*,阿长喜欢切切察察,又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。,对我过分的管束,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。,睡相不好看,第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜-。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。,吃福橘的 古怪仪式,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽