部编人教版小学三年级语文上册第二单元优秀配套课件（附教学设计）

1、,小学三年级语文上册,第二单元 课件&教学设计,部编人教版,Word文档双击打开保存,4.古诗三首,古诗积累,小池 （宋代）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方 （宋代）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,夏,古诗积累,秋夕 （唐代）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,秋思 （唐代）张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,秋,古诗积累,逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。

2、,江雪 （唐代）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,冬,山行 （唐)杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。,作者简介,杜牧（803852年）：唐代诗人。字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的诗文集樊川文集共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。,阅读与交流的要求,（1）自己读，定位识字，读准字音。 （2）自由读，圈出不理解的词语。 （3）小组读，合作学习，理解词义。

3、,寒 径 斜 霜,hn jn xi shun,读一读：,山行：在山上行走。 远上：登上远处的。 寒山：深秋时节的山（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）。 石径：石子的小路。 斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。,字词解释,字词解释,生：产生，生出，文中是说形成白云的地方。 车：轿子。 坐：因为。 爱：真爱，留恋。 枫林晚：傍晚时的枫树林。 霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 红于：比更红。本文指霜叶红于二月花。,会写的字,寒 径 斜 霜,译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户人家。,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,停车坐爱

4、枫林晚，霜叶红于二月花。,译文：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。,远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。,读一读,（1）画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。 （2）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受表达自己对秋天的喜爱之情。 （3）找：另找一首描写秋天的诗，试着理解，体会作者的情感。 （4）学：收集杜牧的诗，借助资料进行自学。,自选作业：,第二课时,赠刘景文 作者：苏轼,古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐

5、，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。,zn li i j cn 赠 刘 盖 菊 残 jn chn yu o j 君 橙 犹 傲 橘,读一读,赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。,小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,会写的字,赠 刘 盖 菊 残 君 橙,第三课时,送 挑,sn tio,读一读：,会写的字,送 挑,夜书所见 宋叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。,读出节奏,知有儿童挑促织。,夜 深 篱 落 一 灯 明 。,萧萧

6、梧叶送寒声，江上秋风动客情。,理解词语,萧萧：风声。 梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。,叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。他的爷爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，所以他的整个家族受到牵连，他的家变得凄惨不堪。他的爸爸妈妈不得不把他送给别人。,泊船瓜洲 (宋代)王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？,5.铺满金色巴掌的水泥道,法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期

7、4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。,小资料：,读一读,p n jn jn yun yn 铺 泥 晶 紧 院 印 pi li u z lun zng ch 排 列 规 则 乱 棕 迟,水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴,w yn,ln zn,zn xu,读一读,（1）啊！多么明朗的天空。 （2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。,. .,. .,理解加点的词语：,. .,第一段（第1自然段）：一夜秋

8、风，一夜秋雨。 第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上看到的情景铺满金色巴掌的水泥道。 第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真美啊。,我会分：,会写的字,铺 泥 晶 紧 院 印,排 列 规 则 乱 棕 迟,第二课时,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,“我”

9、有什么新发现？,从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。,拓 展 阅 读,6.秋天的雨,（1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。 （3）把你喜欢的语句用“ ”画出来，并说说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？,自学提示,钥匙 缤纷

10、邮票 丰收 颜料 飘哇飘哇 争着 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 淡黄 好闻 香梨 厚厚的 一曲,读一读：,秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,书写生字,仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰,盒 颜 料 票 飘 争,第二课时,一盒 颜料 邮票 争着仙子 淡黄 好闻 香梨 勾住 一曲 丰收,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小

11、扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,（把田野比作金色的海洋。）,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,（把橘子、柿子当成人来描写。）,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （把菊花当成人来描写。）,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！,小朋友的脚，常被那香味勾住。,它告诉大家，_。小喜鹊

12、_，小松鼠_，小青蛙_。松柏_，杨树、柳树的叶子_。它们都在准备过冬了。,做一做：,7.听听，秋的声音,抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔,读一读：,du x shui zhn,yn l yn lio ku,思考： 诗中讲了哪些事物的声音？,听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。,听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。,习作：,写日记,2017年7月25日 星期一 天气晴 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来

13、到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。 今天真是高兴的一天。,摇牙的动作：左摇右摇、晃动。 对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、 滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？ 让我感觉很难

14、受。,上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ,体育课可以写什么内容？,生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先,写作儿歌,多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。,再见,(二),语文园地,交流平台,分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。,1.查字典理解词语。 2.运用组合法理解词语。 3.运用换词法理解词语。 4.联系上下文理解词语。 5.在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。 6.同义词法。,小结,词句段运用,你会用哪些词语来形容不同的季节?,春： 。 夏： 。 秋: 。 冬： 。,暖和 春光明媚,形容春天的

15、词语： 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放 春光明媚,形容夏天的词语： 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 浓阴蔽日,形容秋天的词语： 秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 春华秋实 春花秋月 秋雨绵绵 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒

16、放 秋菊傲骨 秋色迷人 金桂飘香 果实累累,形容冬天的词语： 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 天寒地冻 粉妆玉砌,说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？,听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。,. . . .,. .,查字典理解词语: 憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。 忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。,书写指导,秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实,日积月累,秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。 比喻