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文档简介

小学英语作业,的,设计与评价,滨海县第二实验小学 林莉,宁可错杀三千 不放走一个 伪责任：以冠冕堂皇的理由，作为自己不熟悉学生，不因材施教，甚至能力缺乏的借口。,预习作业 课堂作业 回家作业,预习作业,预习的好处有四： 1、预习一般是“单兵作战”，能培养学生的自学习惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性； 2、预习中发现问题，找出疑难点，带着这些点去听课，能减少盲目性，增强听课效果； 3、经过预习，对课文有了初步了解，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识； 4、重复是加强记忆的基本手段，课前预习有利于加强记忆。,布置预习作业的注意点： 1、预习要防止过粗的偏向 2、预习要防止过细的偏向 3、预习作业要有层次性,预习的方法和内容 一听 二读 三划 四查 五提,课堂作业,课堂作业的特征： 具有针对性 具有比较性 具有复现性 具有层次性,回家作业,一、作业必须清楚而且具体 二、小学英语新的作业模式 做一做 画一画 演一演 说一说 唱一唱 教一教 找一找,关于教辅资料,评 价 用发展的眼光看孩子 要允许学生有成长的过程,分层评价，鼓励为主 亮点评价，激励当先 多向评价，共同参与 多次评价，注重过程 以赛代评 ，关注全体 评价标

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