《再别康桥》课件2.PPT.ppt

1、再别康桥徐志摩,全诗抒发了什么感情? 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情 .,我敢说,康河是世上最美的一条水! _徐志摩,徐 志 摩,作家简介,【徐志摩简介】 徐志摩(18971931）现代诗人、散文家。笔名云中鹤。浙江海宁人, 1921年开始创作新诗, 著有诗集志摩的 诗，翡冷翠的一夜、猛虎集 新月社主要成员之一。1931年 11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。,再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。

2、徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。,康桥,英国剑桥大学,两个1928年,再度游历英国归来,林徽音订婚,（康桥情愫）,（徽音情愫）,剑桥一景,（一）从诗歌意象入手赏析诗歌,骆宾王：于易水送人一绝：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 ” 王勃：送杜少府之任蜀州：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。” 王昌龄：芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 李白：赠汪伦：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，

3、不及汪伦送我情。”,本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？,云彩，金柳，柔波，青荇， 青草，星辉等自然景物。,【提问】,【总结】,这些意象的选择有什么作用?,【讨论】,【总结】,创造出一种清新感。,全诗感情线索,第一节：透露难分难舍的离情，给全诗定下抒情的基调；,第二五节：浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情；,第六节：由幻想回到现实 情绪低落下来；,第七节：跟开头呼应 不愿惊动康桥 并融入更多的不得不离去的哀愁。,总 结,愁,（再到康桥）,（看到康桥）,（想到康桥）,喜,愁,的绘画美.,诗的语言多采用有色彩的词语. 云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓.,

4、的音乐美,A,押韵. B,音节和谐,节奏感强. C,回环复沓.,的建筑美.,节的匀称和句的整齐. 共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感.,新诗三美,1. 绘画美,2.音乐美,3.建筑美,小结本课,诗歌的意象,诗歌的形式,诗歌的情感线索,赏析现代诗歌的三个角度,试和徐志摩的另一首离别诗沙扬娜拉比较赏析。写一篇赏析文，不少于300字。,沙扬娜拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！,诗的伊始，以一个构思精巧的比喻，描摹了少女的娇羞之态。“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥贴地重叠在一起，人耶？花耶？抑或花亦人，人亦花？我们已分辨不清了，但感到一股朦胧的美感透彻肺腑，象吸进了水仙花的香气一样。接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓得化不开。“蜜甜的忧愁”当是全诗的诗眼，使用矛盾修辞法，不仅拉大了情感之间的张力，而且使其更趋于饱满。“沙扬娜拉”是迄今为止对日语“再见”一词最美丽的移译，既是杨柳依依的挥手作别，又仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁，千种风情，尽在不言之中！,这诗是简单的，也是美丽的；其美丽也许正因为其简单。诗人仅以廖廖数语，便构建起一座审美的舞台，将司空见惯的人生戏剧搬演上去，让人们品味其中亘古不变的世