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文档简介
1、用生态学的眼光重新认识我们的校园,课前观察到的图中这些区域有哪些生物?,南园,花坛、绿化带,1,2,3,4,5,请判断“校园中一棵枯树枝和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等是否属于生物群落” 。 认为“是”的同学请站到教室前面; 认为“否”的同学请站到教室后面。,一、生物群落的概念,生物群落以校园为例,(1)从上往下观察南园中的雪松附近的植物种类分布情况,你发现了什么?,二、生物群落的结构 1请仔细观察PAD中3张校园照片,依次回答下面3个问题,在垂直方向,植物种类依次为乔木、灌木、草本植物、苔藓地衣。,(2)从图中箭头所指的方向观察,环境发生了怎样的变化,生物类型也发生了相应的变化?,在水平方向
2、,由池塘变成了花坛,生物类型也发生相应变化。,夏,秋,冬,(3)观察不同季节南园植物的变化,你有什么感受?,植物的组成和外貌随时间发生 有规律的变化。,2.阅读下面文字,回答相关的问题 (1)在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子:煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层筑巢;血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。 上面这段文字描述了我国珠穆朗玛峰的河谷森林中鸟类分布的 。森林中鸟类的这种分布与 有关。 在自然群落中, 直接或间接依赖 提供的食物与能量生活。因此起主导作用的是_。(填“植物”或“动物”或“微生物”),(2)河谷森
3、林中,在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方,光线较暗,适于苔藓植物和其他喜阴植物生存,而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方,则有较多的灌木和草丛。 这段文字描述了森林中植物分布的 结构。 森林中植物的这种分布与 有关。,(3)河谷森林附近某座山海拔2042米,800米以下为落叶阔叶林,800至1300米为针阔混交林,1300至1600米为针叶林,1600至1800米为灌木林,1800米以上为草地。 这段文字描述了某座山植物分布的 结构。 森林中植物的这种分布与 有关。,(4)芦苇等植物在河边出现,松、杉、柏树等在离河边较远的地方出现。以水生植物或鱼为食的动物在河边活动,以昆虫为食的动物在离河边较远的森林活动。 这段文字描述了动物、植物分布的 结构。 这段文字中植物、动物的这种分布与 有关。,(5)山上的落叶阔叶林,在春季开始抽出新叶,夏季形成茂密的绿色林冠,秋季树叶一片枯黄,到了冬季则树叶
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