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文档简介

1、用生态学的眼光重新认识我们的校园,课前观察到的图中这些区域有哪些生物？,南园,花坛、绿化带,1,2,3,4,5,请判断“校园中一棵枯树枝和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等是否属于生物群落” 。 认为“是”的同学请站到教室前面； 认为“否”的同学请站到教室后面。,一、生物群落的概念,生物群落以校园为例,（1）从上往下观察南园中的雪松附近的植物种类分布情况，你发现了什么？,二、生物群落的结构 1请仔细观察PAD中3张校园照片，依次回答下面3个问题,在垂直方向，植物种类依次为乔木、灌木、草本植物、苔藓地衣。,（2）从图中箭头所指的方向观察，环境发生了怎样的变化，生物类型也发生了相应的变化？,在水平方向

2、，由池塘变成了花坛，生物类型也发生相应变化。,夏,秋,冬,（3）观察不同季节南园植物的变化，你有什么感受？,植物的组成和外貌随时间发生 有规律的变化。,2.阅读下面文字，回答相关的问题 （1）在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子：煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层筑巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。 上面这段文字描述了我国珠穆朗玛峰的河谷森林中鸟类分布的 。森林中鸟类的这种分布与 有关。 在自然群落中， 直接或间接依赖 提供的食物与能量生活。因此起主导作用的是_。（填“植物”或“动物”或“微生物”）,（2）河谷森

3、林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物和其他喜阴植物生存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛。 这段文字描述了森林中植物分布的 结构。 森林中植物的这种分布与 有关。,（3）河谷森林附近某座山海拔2042米，800米以下为落叶阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。 这段文字描述了某座山植物分布的 结构。 森林中植物的这种分布与 有关。,（4）芦苇等植物在河边出现，松、杉、柏树等在离河边较远的地方出现。以水生植物或鱼为食的动物在河边活动，以昆虫为食的动物在离河边较远的森林活动。 这段文字描述了动物、植物分布的 结构。 这段文字中植物、动物的这种分布与 有关。,（5）山上的落叶阔叶林，在春季开始抽出新叶，夏季形成茂密的绿色林冠，秋季树叶一片枯黄，到了冬季则树叶

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