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文档简介

1、记承天寺夜游 苏轼,作课：濮阳市台前县孙口中学 曹改凤,知人论世悟闲情,人教版八年级语文（上）,悟“闲人之情”,学习目标,走进美文，悟闲情：,读课文，要求把握文章的思想感情：,找出东坡抒发感慨的句子。,记承天寺夜游 苏 轼,元丰六年/十月十二日,夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,读懂,何夜无月？ 何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。,自主思考：读完本文，你能提出哪些问题？,学贵有疑，提出一个问题 比解决一个问题更

2、重要！,学则需疑,（小组合作学习，比一比，看哪组效率高）,与苏轼对话,1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？,2、 “闲人”书中注释是“清闲的人”，还有其他的含义吗？,疑读课文,作者为何自称“闲人”？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？,背景1.元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，差一点丢了脑袋。出狱后，被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的闲差。,背景2.苏轼被贬黄州，无薪俸，于是在东坡之上租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。,郁郁不得志的悲凉，以

3、“闲”自嘲。,具有闲情雅致、热爱生活、热爱美， 懂得自我排遣、自我释放。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,悟“闲人之情”,政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？,生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢？,知人论世,悟“闲人之情”,“闲”字的情感：,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,达观的胸怀,品美景,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,冰清玉洁的透明世界,恬静敞亮的豁达胸襟,全句无一字写月，却又无一字不在 写月。,贬官杭州：,我本无家更安在， 故乡无比好湖山。,但愿人长久， 千里共婵娟。,贬官密州：,贬官惠州：,日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。,苏轼坎坷而豁达的一生

4、,拓展延伸,面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”,面对青春的一去不复返，他积极乐观地说： “谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。”,面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说： “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。”,逆境中善于发现生活美的豪放乐观!,只要心中有景，何处不是花香满径？,学习小结,知人论世悟闲情,说出肺腑之言,结合苏轼的人生经历和处世态度， 充分发挥你的优势， 对东坡先生说几句肺腑之言吧！,小小练笔,敬爱的东坡先生: 您好！,在为人上，您在逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，您坚持为官一地，造福一方，抗洪灭蝗，赈贫救孤；在人生态度上，您身处绝境，也保持乐观豁达的

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