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文档简介

1、老 师,一天，辛老师把我叫到他的办公室。 老师的办公桌后面是一个书柜，里面摆满了书。 桌子的左角放着两摞作业本，右角放两本杂志，最上面的一本是小学语文教师。 辛老师搬了把椅子，请我坐下，然后和蔼地问：“你转到我们班已经一个星期了，适应了吗？ 喜欢上我的课吗？ 对老师有什么建议和要求没有？ ” 我连忙说：“辛老师，您讲课很生动，说话很幽默，我非常喜欢上您的课！ ” “是吗？ ”辛老师笑了，“不足的地方肯定有，说说吧。 ” 我很不好意思地看了辛老师一眼。 辛老师两鬓已经斑白了。 他面带微笑,一双眼睛真诚地望着我。 这目光，这态度，真让我感动。 “不难为你了。 ”辛老师见我不说话，站起来，拍拍我的肩

2、说，“等咱们熟悉了，会无所不说的。 通过一个星期的相处，我发现你有良好的学习习惯，听讲专注，作业认真。 不过，字写得不入体，建议你买本钢笔字帖，天天临帖。 俗话说：字无百日功。 练上三个月，准见成效。 ” 我感激地说：“谢谢老师！ 我一定照您说的去做。 ”,同学们都在全神贯注地写作文。 教室里静静的，只能听到陈老师轻轻走动的脚步声。他忽然发现张宇的橡皮掉在了地上， 于是悄悄地走过去，把它拾起来，然后轻轻地放在了张宇的桌子角上。张宇抬起头来，刚想说声“谢谢”，陈老师急忙做了个“暂停”的手势。那手势似乎在说：“别声张，大家在做作业呢！”张宇会心地点了点头，然后低下头去，继续写他的作文。,关注小事，将小事“大”关注细节，将细节写细,老师亲切地说：“今

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