体育校本课程实施方案

1、赣西中学2014-2105年体育集团校本教研实施方案与国家课程和地方课程相比，校本课程是由学校自己规划、设计和实施的课程，是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它是学校课程的重要组成部分，在新一轮基础教育课程中占据突出地位。校本课程的开发与实施有利于培养学生的个性，充分发挥教师的特长，发展学校特色。它为学校、教师专业和学生个性的发展提供了一个新的舞台。为了认真贯彻关于基础教育改革与发展的决定精神，进一步贯彻学校体育工作条例，全面推进素质教育，我校坚持以一切为了学生个性发展为目标，充分利用学校现有的教学特点，制定了石阡县白沙中学校本课程实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，

2、健康第一”的课程理念，推进我校体育教学改革，深入开展素质教育，优化体育课程结构，充分利用学校体育课程资源，进一步调动自主开发和管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要，体现办学特色的学校课程体系。二，课程目标(一)学生培养目标1.培养学生对体育的兴趣和爱好，养成坚持体育锻炼的良好习惯。2.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。3.树立“健康第一”的理念，提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4.增强体质，掌握基本篮球技术和张掖民间传统游戏方法，熟练运用篮球技术，创造性地玩地方游戏。5.弘扬体育精神，形成积极、乐观、开朗的生活态度，培养克服困难的坚强意志。

3、(二)教师发展目标在校本课程实施过程中，所有教师都能深刻理解新课程改革的精神，贯彻和体现具有时代特征的人文教育理念，学会学习、反思和创新，成为实践研究者，促进教师专业成长。三，课程实施(一)成立快乐体育校本课程实施领导小组学校成立了以校长为组长的课程实施领导小组。教学部具体负责组织实施和指导，政工部、总务部、少先队等相关部门相互协调，给予全力支持。主要职责：组长：陈德彬负责校本课程的统筹规划、宏观调控和综合研究与实施。副组长：杨负责校本培训，检查校本课程实施情况，协调各部门工作，安排教师上课，实施课程计划，指导、评估、调查和分析学生对校本课程的需求，整理校本课程档案。成员：陈士元程秦文卓陈世妍

4、郑恺蔡广钧主要职责：(1)构思和制定校本课程开发的总体规划，做好指导、研究、实施和评价工作。(2)制定校本课程管理的相关规章制度，并组织实施和评估。组织教师学习校本课程理论，规范教学行为，提高教学能力。(4)积累实施数据，及时提供教学改革信息。深入校本课程实施课堂，指导课堂，听课和评课，与实施教师一起研究情况，及时总结。(二)课程设置一周的日期周期里面的包含咨询老师阶段目标总体目标星星时期一个早晨6:00-7:00领域小路陈士元陈正凯在第一只牡鹿中主要任务是从学生的身体素质、技术、战术、心理机能和恢复能力的训练入手，改进专项训练，促进科学技术的发展，提高学生对综合动作和技术的掌握。第三阶段是专

5、项测试的准备阶段。1.田径测试包括：速度、力量、耐力、弹跳等。2.乒乓球主要包括：个人击球、基本站立、发球和接发球、进攻技术、推挡、切割、摩擦、步法等。3.篮球是从个人球、技术和战术方面进行检查和测试的。检查个人问题，不断提高学生的技术水平和顽强拼搏精神，加强不同兴趣群体的个人技能和心理素质的培养。第四阶段：认真总结不同利益群体培训的得失，及时查漏补缺，改进培训方法。田径训练包括体能训练、技术训练、战术训练、心理训练和恢复训练。将所有的训练内容有机地联系起来，采用一般训练内容和特殊训练内容、不同的训练方法和负荷、比赛等手段来提高训练水平和运动成绩。乒乓球无数的击球路线被归纳和简化为五条基本路线

6、，然后根据运动员的具体情况进行训练。乒乓球练习：提高学生的反应速度；学习各种发球和对抗技巧；掌握游戏规则。篮球训练是一项增强体质的体育活动。在加强综合素质的同时，注重运动员的个人技术动作、战术的针对性学习和运动员的合作精神。团队进攻战术和团队防守战术。篮球、乒乓球、田径项目：在训练中增加训练负荷，在训练中注重技能、战术、风格和心理素质的培养。其目的是发展学生的体育素质和能力。下午17:15-18:15星星时期二早晨6:00-7:00砰恶臭球成文勤卓世炎下午17:15-18:15星星时期三早晨6:00-7:00篮子球蔡光军陈士元下午17:15-18:15星星时期四早晨6:00-7:00篮球、砰恶

7、臭球点项目陈正凯卓世炎下午17:15-18:15星星时期五早晨6:00-7:00领域小路点项目培养陈士元(3)教师培训1.学校组织快乐体育校本课程开发与实施课题组领导开展专题讲座、教材培训、交流研讨等形式培训教师，转变观念，提高理解和学习方法，为实施快乐体育校本课程奠定基础。2.研究组组长和体育骨干教师将对全校教师进行篮球比赛和地方比赛的实践训练，要求人人参与和掌握，学校将对教师培训进行评估。(四)课程管理快乐体育校本课程管理由学校指导办公室统一负责。如校本课程的监控、评价、倾听与评价、调控与引导、经验总结、问题解决等。1、教学过程管理(1)根据快乐体育校本课程的实施方案和计划，教学部门应合理

8、安排各年级教师，充分发挥其才能。(2)教务处负责安排教师上课，指导教师备课，严格执行学校的听课、听课、评课等常规教学制度。(3)每位教师都应认真学习校本教材，按照课程计划备课，无故改变教学内容和计划，并根据学校的要求认真授课。其他教师和部门不得随意挪用或占用校本体育课程。(四)校本课程实施领导小组成员定期检查校本课程实施情况，参加讲座，并对教学规律进行指导。(五)校本课程实施领导小组负责培训校本课程教师，组织校本课程教师外出观摩学习(2)每个班级的教学区域、场地和设备应根据学校分布，其他班级区域不得随意改变或占用。(3)原则上每学期的课程计划保持不变，如有特殊情况，将根据实际情况单独调整。3.

9、师生管理(1)根据课程计划和体育课程的特点，教学部门应合理安排课程，及时发布课程表，教师应按照课程表按时上课。(2)教师应认真学习教材，按时备课，按照体育教学的常规要求规范课堂，不应有无人值守的教室或“放羊”教学。(3)教师应严格执行学生体育课常规，严格遵守考勤制度，规范学生管理。四.课程学习评价评估阶段课堂学习评价阶段性学习评价结束学习评估评估表以口头评价为主，掌握基本常识和基本技能，进行直接理解和评价，通过观察，积累定性评价材料。通过单元或阶段内容学习，查阅课堂教学观察材料，并做出初步定性评价。以定性评价为主，指出学生的学习情况和特点，并形成成绩。评价实施学生的个人评价是主要任务，教师组织活动并打分，同时观察和记录学习情况。学生自我评价、小组互评和教师补充。优先考虑教师的评价，并及时反馈给学生。评估工具课堂教师口头评价。设计学生自评表和小组互评表。使用学生学习综合评价表进行定性评价或等级评价。V.保障措施的实施1.成立校本课程实施领导小组，明确职责，完善制度，让全体教师参与校本课程实施。2.加强培训，统一认识，明确校本课程实施的目的和意义。做好校本课程实施的准备工作，顺利实施课程。3.建立定期考核、学期考核等奖惩激励机制，调动全体教师的积极性。4.充分利用各种方式方法进行宣传动员，营造良好的校园和舆论氛围，协调社会和家庭为校本课程的实施提供支持