语文人教版五年级下册《临死前的严监生》

1、垂死的严建生描述了一组22个角色。第一段文字出现在人民教育版小学五年级七年级语文组，郑，陈江中心小学，高新技术产业开发区，惠州，主人公闫建生的背景，一段来自儒生，“他家有十多万块银子。钱是一百多斗，米是烂的，仆人是成群的，牛和马是排队的。”他的“国子监文凭”是用钱捐的，也就是用钱买的。默读课文，在你的眼睛里谈论严建生。在危险中，像生命一样保存金钱是吝啬的。正面描写也叫直接描写，是对人物的肖像、心理、语言、动作或环境和气氛的直接描写，使读者能直接感知人物的举止、声音和微笑、环境的规模和事件的气氛。侧面描写，也称间接描写，通过描写对其他事物的印象和感受或对周围事物的影响，间接地从侧面表达其形态和特

2、征。一是正面描述和侧面描述；第一，正面描述和侧面描述相结合，突出特色，独立学习，独立完成任务。用你喜欢的方式阅读课文，找出描述严建生重病的句子，将句子分为两类：正面描述和侧面描述，并谈论它们的功能。正面描述，此后严建生的病情，重似一天，没有好转。他病得很重，三天不能说话。严建生的喉咙里，痰一个接一个地响着，但他没有死。侧写描述，这六个亲戚，都来问候，五个侄子，接送陪医生去取药。中秋节后，医生不开药。从村里打电话给关庄的家人。晚上，一屋子的人点燃了桌子上的一盏灯。首先，正面和侧面的描述相结合，突出特点；第二，这个小男孩非常淘气。前面的描述是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _前面的描述是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第二，细节描写，表达一个人的内心，就是

4、抓住生活中微妙而具体的典型情节，生动而细致地描述它，它渗透在人物、景物或场景的描写中。 细节是指人物、风景、事件和其他表演对象的独特细节。细节描写，两个手指，设置悬念，第二，细节描写，表达内心，面对两个侄子的猜测，严建生心里会怎么想？面对护士的猜测，严建生心里是怎么想的？面对赵的解释，严建生心里会怎么想？提示：当试图了解严建生的心理活动时，应该根据他面对人们猜测后的反应。3.大胆猜一猜，说点什么。1.读课文，画出描述人物细节的句子，告诉我你对他们的感觉。2.再举一个详细描述的例子。小组合作学习、探究和报告。当小组上台报告时，台下的学生应该：认真听讲，适时做记录，大胆提问，补充我所学的记录；2、

5、描绘细节，表达心声。当大侄子起疑心时，他会摇两三次头。当第二个侄子起疑心时，他睁圆了眼睛，猛烈地摇摇头，越来越紧地指着。当护士怀疑时，他听了这个，闭着眼睛摇摇头，但他的手只是不停地指着。赵疑惑散去，点了点头，垂下了手，死了。第三，如何更出色地描述人物？1.使用各种描述方法，如外貌、态度、语言、动作和心理。2.将正面描述和侧面描述结合起来。3.掌握人物的详细描述，突出他们的内在特征。猜猜看，他在课堂上总是高高举起他的小手，从不害怕任何事情。即使他很快地举起他的手并且不知道答案，他挠着他的小脑袋并且会编一个答案呃呃。然而，当同学说他的坏话时，他的脸立刻变得又低又青，撇着嘴，瞪着圆圆的黑眼睛，紧紧地

6、攥着小拳头，毫不客气地对着同学大喊大叫。突然，同学脸红了，低下头，变成了一只犯了错误的温顺的羔羊。请描述一个你最熟悉的同学，并使用至少三种描述人物的方法。小心不要说出同学的名字。告诉我你从其他学生的角色描述中学到了什么，以及如何修改你的小练习写作。1.我写的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。请猜猜他是谁。2.我学到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.我也可以从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _修改我的小练习写作。推荐阅读：1学者史上的精彩故事：范进忠被金舟羞辱等。中国的四大吝啬