语文人教版六年级下册《学弈》课件

1、小学六年级语文下册,学 弈,片马乡中心小学 王菊,富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 天时不如地利，地利不如人和。,孟子名言,人要有所不为，然后才能有所为。,孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南）人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。,（一）,作者简介,（二）,孟子重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。与其弟子合著有孟子，该著作是孟子言论的汇编。,作者简介,孟子与论语、 大学、中庸 被称为“四书”，是 古代学子必读之著作

2、。,作者简介,学弈,作者：孟子,y,围棋,下棋,弈,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hng)鹄(h) /将至，思/援弓缴(zhu) /而射之。虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,朗读课文：,弈秋，通国之善弈者也。,通国：,之：,善：,译文：弈秋，是全国下围棋下得最好的人。,弈秋：,弈：,秋，人名，因他善于下棋，所以 称为弈秋。,全国。,的。,善于，擅长。,下棋。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使：,让。,诲：,教，教导。,其：,其中。,惟：

3、,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一 心一意，聚精会神地学习，只听弈秋的教导。,一人虽听之，一心以为鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，,之：,指弈秋讲的内容。,援：,拉、拉开。,鸿鹄：,天鹅。,弓缴：,弓箭（这里指系着丝绳的箭）。,射之：,指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。,其一人专心致志，惟弈秋之为听。,一人以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,虽与之俱学，弗若之矣。,之：,俱：,弗若：,矣：,译文：虽然与第一个人一起学，但是（学习效果）不如他。,他，指前一个人。,一起。,不如。,了。

4、,为：,与：,曰：,非：,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：,然：,译文：是因为他的智力不如前一个人 吗？ 我说不是这样的。,弗若：,因为,他，指后一个人。,不如。,吗。,说。,不是。,这样。,弈秋是全国最会下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。是因为他的智商不如前一个人吗？我说：不是这样的。,译文,思考讨论,1、俗话说“名师出高徒”，结果是不是真的这样？从课文中哪句话得知？,答：虽与之俱学，弗若之矣。,2、出现了这样的结果，是不是因为他们的智商不

5、同呢？从课文哪句话得知？,答：为是其智弗若与？曰：非然也。,思考讨论,1、其中一个人是怎样学习的？能用 原文回答吗？,答：其一人专心致志，惟弈秋之为听，,2、另一个人又是怎么学的呢？能用原文回答吗？,答：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。,思考讨论,二人师出同门，智力相当，其结局却完全不同，从这两个人的学习故事中你得到了什么启示？,专心致志乃事业成功的必备条件。,一心一意万事能成， 三心二意一事无成。,天才出于勤奋，态度决定一切。,业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。,【作业】,背诵并默写全文。,再 见,知识巩固（一）,一、解释词意。 弈：诲： 善：鸿鹄: 援：俱： 弗若：然： ,下棋,教导,善于，擅长,天鹅,引，拉,一起,不如,这样,知识巩固（二）二、解释下面“之”和“其”的含义,通国之善弈者也（ ） 之 思援弓缴而射之（ ） 虽与之俱学（ ） 其一人专心致志（ ） 其 为是其智弗若与（ ）,的 天 鹅 他，指 那个专心学习的人 他们，指学弈的两个人 这个人，指不专心学习的人,将下列句子译成现代文。,你能行,1