《为了谁,依靠谁,我是谁》学习心得_第1页
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文档简介

1、为了谁，依靠谁，我是谁学习经历最近，我学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘运山的讲话。经过认真学习，我认为提出和解决“为谁”、“依靠谁”、“我是谁”三个问题是一项重要任务。如果这个问题得到解决，我们可以进一步转变思想，定位自己，思考孩子的想法，为孩子着想，更好地为孩子服务，为构建和谐社会开创一个新的教育事业。第一，为谁一切为了群众，真诚地为群众服务，引导和动员群众为自己的利益而奋斗。我明白在具体的教育工作中，学生是我们教育工作的主体。知道“为谁”，我就能找到目标和方向，为了学生，爱学生，关心学生，服务学生。任何老师都有自己的目标和价值追求，为谁工作，为什么工作。教育教学工作作

2、为社会的重要组成部分，是为了学生的进步，为了学校的更好发展，为了学生自身的进一步成长，为了国家的繁荣，为了社会的稳定与和谐，为了中华民族的繁荣。我们的教育是全民的、科学的、大众的教育，它应该与家庭、学校和社会相结合，服务于学生、家庭和社会，服务于国家和民族的繁荣。第二，依靠谁从群众中来，到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我明白在具体的教育事业中，我们应该依靠一个坚定健康的教育理念，从学生到学生。只有弄清楚我依靠谁，我才能找到工作的方向；从事教育教学工作，我应该学习群众的智慧，从领导、同事、父母、朋友和学生那里获得动力和智慧。不断拓宽你的工作视野，改进你自己的工作思路，计划你的工作

3、，集思广益，从学生和家长那里得到“第一手教材”，从学生和家长那里探索打开你工作思路的钥匙，这样你就能做好自己的工作。3.我是谁？我视群众为亲人，以群众为主人，始终理顺我与群众的关系。作为一名老师，我们班主任知道我是谁是非常重要的。只有澄清“我是谁”，我们才能更好地理解自己，定位自己；只有把孩子、父母和幼儿园放在我们心中的最高位置，我们才能更好地改变自己，提高自己，从而更好地为孩子、父母、南艺乃至社会服务；作为教育者，我们应该冷静下来，永远知道孩子们在哪里，他们在做什么，他们需要什么，他们的学习和生活，以及他们的家庭。让我们用爱、耐心和真诚来教育和影响我们的孩子，真正为孩子做好每一件事，依靠孩子

4、，代代相传，视孩子为亲人。让我们的心中充满孩子，帮助每个孩子茁壮成长。综上所述，理解“我是谁、我为谁、我依靠谁”，归根到底是增强人民感情，加强与人民群众的血肉联系，增强实践党的宗旨的主动性和自觉性，做好新形势下的群众工作。我们应该摆正位置，减少官僚主义；以人为本，增强公仆意识。只有当我们少一点自私，多一点爱，多一点公心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心，多一点关心只有当我们把群众当作亲人时，群众才会把我们当作亲人。我将继续加强为了谁，依靠谁，我是谁的深化学习，找到工作的目标方向和力量源泉，正确定位自己，与

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