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文档简介

1、散步,莫怀戚,散步,莫怀戚,教学目标: 1.理解课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现出的亲情美。 2.品读课文语言,培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感。,一、读准字音:,熬 分歧 一霎时 一刹那,o,q,sh,ch,二、解释词语：,1、严冬 2、分歧 3、各得其所,极冷的冬天。,不一致,有差别。,各自得到适当的安置。,整体感知 走近亲情,散步的地点？,散步的季节？,课文中出现了哪几个人物？,在散步过程中发生了什么事，结果 如何？,我,孝顺，善良,母亲,善解人意，爱护小辈,妻子,温柔贤惠,儿子,聪明乖巧,品味语言 共赏亲情,1从文中找出最能打动你的段落或词句，动情地读一读，细细

2、地品一品，然后把你的感受说出来。 2画出你难以理解的句子，大胆地提出来，共同探讨学习。,作用：通过充满生机的春景来表现人物轻松愉悦的心情，也暗示了熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力.,这是母亲改变主意的一个原因，照应了“小路有意思一句”。,文中对称的句子：,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 有的浓，有的淡。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,仁者见仁 智者见智,一、题目“散步”是从文章主要,事件的,角度确定的，请你换一个角度为 本文重拟一个标题，并说说你的 理由。,路漫漫 情深深,二、学习本文给了我们什么启示？,俗话说：“家和万事兴”。一家人要互敬互爱，团结 和睦，尊老爱幼。尤其要尊重、孝敬母亲。因为“体 之发肤，受之于父母”。珍爱亲情,珍

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