七年级下册历史人教版.ppt

1、七年级下册历史（人教版）,第7课辽、西夏与北宋的并立,知识点1契丹族与党项族 1契丹族 (1)民族状况：隋唐时期，游牧在北方的_与汉族的经济、文化联系日益密切。_末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城， 带去了中原先进的_和_。 (2)建国：_世纪初，_统一契丹各部，建立政权， 定都_。 (3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。,契丹族,唐朝,生产技术,生活方式,10,耶律阿保机,上京临潢府,2党项族 (1)建立：11世纪前期，党项族首领_称帝，定都_，史称西夏。 (2)巩固：仿效_制度，订立官制、军制和_，并鼓励垦荒， 发展_，还创制了西夏文字。,元昊,兴庆府,唐宋,法律,农牧

2、经济,知识点2辽与北宋的和战 1战：_时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的_城下。 宰相_力劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。 2和澶渊之盟 (1)内容：辽军撤回，宋朝给辽_。 (2)影响：双方保持了较长时间的_局面。,宋真宗,澶州,寇准,岁币,和平,知识点3西夏与北宋的关系 1战：元昊称帝后，多次进攻北宋，宋朝被动挨打，损失严重，西夏也遭受很大损耗。 2和：后来，北宋与西夏和谈，订立了_，元昊向宋称臣，宋给西夏_。议和后，宋夏边界贸易兴旺。,宋夏和约,岁币,1武侠小说天龙八部以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。在10世纪初，统一契丹各部的首领是( ) A耶律

3、阿保机 B赵匡胤 C元昊 D耶律德光,A,2与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的() A契丹族 B突厥族 C匈奴 D党项族 3考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑，西夏文字的创制者是() A孝文帝 B耶律阿保机 C元昊 D苻坚,D,C,41004年，辽军大举进攻北宋，在哪位大臣的坚持下，皇帝勉强亲征，打退了辽国的进攻() A寇准 B石守信 C赵普 D姚崇 5下列有关澶渊之盟的叙述正确的有() 1004年，辽军大举进攻北宋，一直打到澶州城下 北宋宰相赵普坚决主张抵抗宋神宗亲征，勉强来到澶州城 辽宋议和，北宋答应送给辽岁币 A B C D,A,D,6辽与北宋“和好年深，双方休养生息，

4、人人安居，不乐战斗”。 双方这一相对和平局面出现在下列哪一事件后() A澶渊之盟 B契丹建立 C澶州之战 D元昊建立西夏 7假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的是() 宋对夏称臣北宋每年送给西夏银、绢、茶叶 开放宋夏边境贸易市场 A B C D,A,B,8宋辽、宋夏和议中共同的内容有() A辽夏向宋称臣 B北宋割地求和 C互相禁止边境贸易 D北宋送给辽夏一定数量的钱财物,D,9下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是(),C,10澶渊之盟是在少数民族不断进攻北宋政权威胁北宋安全的情况下，不得已而讲“和”的。虽是一项屈辱的条约，却在客观上() A消除了民族矛盾 B维持了相对长时间

5、的和平局面 C削弱了契丹势力 D导致了北宋的灭亡,B,11识读下图，回答问题。 (1)列表写出A、B、C分别代表的政权名称、建立民族、建立者和都城。,北宋,汉族,赵匡胤,开封,辽,契丹族,耶律阿保机,上京临潢府,西夏,党项族,元昊,兴庆府,(2)这一时期的政权分布呈现出什么样的特点？ 民族政权并立。 (3)A与B、C议和之后出现了什么局面？ 议和之后出现了和平交往，友好互市的局面。,12阅读下列材料： 材料一大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 续资治通鉴长编 材料二自契丹侵取燕

6、蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 续资治通鉴长编,材料三夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂(意为赠送财物)而胜之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。 苏洵嘉祐集 请回答： (1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指什么？ 北宋皇帝宋真宗。契丹族建立的辽政权。,(2)从材料二可看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的吗？ 辽和西夏都仿用汉族官制。作用：促进了少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融。北宋与辽、夏通过战争与和议，在边境建立贸易市场，经济文化得到交流，西夏仿效宋朝制度设置行政机构，创造西夏文字。,(3)材料三中苏洵“证史”的目的是什么？它与材料一所述的史实有何联系？ 目的是让北宋统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。材料一所述的史实，即