四川省成都市-2018学年度上期期末高二年级调研考试历史试题.ppt

1、四川省成都市20182019学年度上期期末 高二年级调研考试历史试题,1曾以“夷狄”自居的楚人，在春秋中后期将其先祖追溯至同中原政治联系更为密切的祝 融，到战国时期再将其先祖追溯到五帝之一的颛顼，同中原炎黄世系建立起直接血缘联系。这一过程反映了 A.宗法制趋于强化 B.华夏认同逐渐扩大 C.分封制已经瓦解 D.统一格局初步形成,B,2两汉时期，政府虽多次严禁百姓私自为血亲复仇，但这一行为却屡禁不止。官员在审理这类案件时，也往往对血亲复仇者宽大处理，甚至予以褒扬。这说明两汉时期 A.官员没有法律意识 B.社会矛盾尖锐 C.儒家伦理观念强化 D.中央集权削弱,C,3佛教传入中国后，观音曾一度保持着

2、印度佛教信仰中极富宗教威严的“伟丈夫”形象。但唐宋以来，观音逐渐转变成了和蔼可亲的女性形象，成为慈悲善良的化身。这一变化 A.背离了佛教的基本教义 B.推动了佛教进一步传播 C.吸收了理学的思想资源 D.促进了三教合一的形成,B,4朱熹非常热衷于童蒙文献的编撰，常将深奥的理学思想分解为朗朗上口的诗句。在他的 影响下，南宋及元明清不少学者都致力于编写理学化的童蒙教材。这一现象 A.改变了童蒙教育的方向 B.促进了程朱理学的体系化 C.奠定了理学的正统地位 D.反映了理学传播的通俗化,D,5.明初，朝廷对官民婚礼有严格规定，但到明代中后期，这些规定渐成一纸空文，婚姻不问 门第只论钱财、婚礼穷奢极侈

3、等成为普遍现象。这一变化折射出 A.新兴阶层摒弃了门第观念 B.经济发展影响了社会习俗 C.市民文化容纳了传统礼仪 D.平等观念冲击了专制统治,B,6.“规矩”“准绳”等词汇常用来比喻人们言行的原则、准则和标准。但考诸历史，规、矩、准 绳原本是先秦时期工匠用于画圆、测量和检验的工具，至今仍为一些木匠所沿用。这一 个案折射出汉语词汇 A.随时代变迁逐步改变原意 B.会脱离原本固有的语境 C.因社会实践语义不断丰富 D.隐含着人们言行的准则,C,7.崇祯二年(1629年)五月，钦天监预测日蚀再一次失验，而徐光启用西洋方法预测日蚀却 相当准确。崇祯皇帝力排众议，下诏开设西洋历局，决定引进西洋历法，修

4、改旧历。这表 明明朝后期 A.理性精神发扬光大 B.内忧外患危及统治 C.科技发展跨入近代 D.西学东渐影响显现,D,8.关于“公车上书”，1899年康有为回忆说:“求和消息电到北京，即令梁启超鼓动各省，乃 合十八省举人，以一昼二夜草万言书，至四月八日投递，都察院拒收。”史学家茅海建查阅 宫廷档案后却提出:“各省封疆大吏电奏反对签订和约过半，两个月上奏、代奏或电奏的 次数达154次。康有为所称不收其上书的当日，都察院代奏了官员举人的上书共计十 五件。”对此认识正确的是 A.当事人个人回忆录更具真实性 B.康有为是否组织公车上书存疑 C.档案记录属二手史料可信度低 D.官员举人皆积极主张改革旧制

5、,B,9.表1为1915年9月一1916年2月期间青年杂志主要撰稿人情况，这表明初期的新文化运动 A.未能突破传统社会束缚 B.深受皖地传统文化的影响 C.借助传统纽带聚合力量 D.传播影响所及的地域有限,C,10.孙中山说:“共产主义是民生的理想，民生主义是共产的实行所以两种主义没有什么 分别，要分别的还是在方法。”据此可知，孙中山的“三民主义” A.最终奋斗目标是实现共产主义 B.反对少数人垄断社会财富 C.已经完全超越了资本主义范畴 D.主张社会财富的平均分配,B,11.李大钊在早期宣传马克思主义时号召知识青年到农村去，与陈独秀等人主张的全面照搬 苏俄经验有倾向性差异。李大钊这一思想 A

6、.促成马克思主义与农民运动结合 B.推动了“农村包围城市”道路形成 C.导致马克思主义与工人运动脱节 D.闪烁着马克思主义中国化的光芒,D,12.1938年9月，毛泽东致电彭德怀：“发动群众创造根据地，地方政权与邻近友军不得干 涉”“南京只作战略规定，红军有执行此战略之一切自由”“坚持依傍山地与不打硬仗的原 则这表明中共力图。 A.开辟工农武装割据道路 B.开展独立自主的游击战争 C.建立抗日民族统一战线 D.建立独立的抗日民主政府,B,13.1956年9月，中共“八大”在报告中指.出党对于学术性质和艺术性质的问题，不应当依 靠行政命令来实现自己的领导，而要提倡自由讨论和自由竞赛来推动科学和艺

7、术的发 展。”这一方针 A.得到了持续稳定的有力贯彻 B.促成了科学文化的拨乱反正 C.指明了文化发展的正确途径 D.放弃了党对文化领域的领导,C,14.2005年出版的大学梦圆:我们的19771978是由57名中国1977、1978级大学生所撰 写的回忆文章。他们追忆了当年恢复高考带给中国大地的震撼、重拾书本艰苦应考的难 忘场景和甘苦自知的大学生活。这本书 A准确记述了恢复高考的历史场景 B.比相关研究著作的可信度更高 C.全面阐释了恢复高考的历史价值 D.难免带有回忆者叙述的主观性,D,15.普罗塔戈拉在雅典深受贵族和青年的欢迎，但因其怀疑神的存在，被雅典法庭判了死刑， 他逃出了雅典，著作

8、论神被焚。这表明当时 A.智者学派思想被广泛接受 B.民主政治遭到破坏 C.传统神学仍具有很大影响 D.雅典法庭形同虚设,C,16.有学者研究发现，在文艺复兴时期男子可凭借人文主义训练成为教师、顾问和公职人员， 而女性人文主义者即使在学术领域达到相当造诣，也无法凭此获得体面的职业。由此可 见当时 A.妇女无法参与文艺复兴 B.男性垄断了文艺复兴的成果 C.妇女社会地位毫无改变 D.父权制的意识形态依然存在,D,17.加尔文教的“天职”观念把劳动看作是一种神圣的职责，一种增加上帝荣耀的手段，从这个观念中产生了敬业守职的奋斗精神和克勤克俭的现世禁欲主义。这种观念在当时 A.巩固了教会权威 B.禁锢

9、了人们欲望 C.体现了因信称义 D.促迸了经济发展,D,18.表2是18世纪中后期到19世纪初法兰克福和莱比锡春季交易市场新出版的图书统计 (单位:本)。据此可知 A.文艺复兴运动成果丰硕 B.思想领域的革新影响了图书出版 C.民主自由成为主流思想 D.宗教改革对文化领域的影响较小,B,19.17世纪的自然哲学家拋弃了反对利用工具和干预手段来研究自然的亚里士多德主义，转 而强调科学方法和科学实验在研究自然过程中的重要性。当时，最能体现这一转变的是 A.哥白尼的天体运行论 B.牛顿建立力学体系 C.林耐的自然系统 D.爱因斯坦创立相对论,B,20.1859年达尔文的物种起源在伦敦出版后，立即在英

10、国知识界引起激烈争论，但传到美 国后，美国知识界最初对进化论的反应既谨慎又平和，一直到20世纪，美国成年人中大 多数依然坚信“上帝造人”。据此可推断 A.美国社会排斥外来文化 B.进化论思想深奥难懂 C.美国社会宗教意识浓厚 D.科学与宗教难以相容,C,21.英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到知识对技 术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的 无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是 A.伽利略自由落体定律的创立 B.牛顿经典力学体系的建构 C.瓦特联动式蒸汽机的制造 D.法拉第电磁感应理论的应用,D,22.“机器侵入花园”一

11、直是19世纪美国文学中的重要主题，它表达了许多美国作家对社会现 实的担忧，但技术能够改善生活的潜力却得到了当时社会大多数人的认可。这种认可 A.成为技术狂飆突进的前提 B.容易导致对工业化弊端的忽视 C.促成了现实主义文学流行 D.反映了知识界与民众的严重对立,B,图1梅杜萨之筏1818年),23.图1描绘了法国政府的巡洋舰“梅杜萨号”，因 船长的无知和玩忽职守造成在西非海岸搁浅的 惨状。画面中最突出的部分是筏上的人们望见 远处出现船影时的兴奋表情。该画 A.以古典主义手法控诉了政府的黑暗 B.以现实主义手法刻画了搁浅后的惨状 C.以浪漫主义手法突出了求生的希望 D.以现代主义手法描述了大革命

12、后的法国,C,24.世界第一部唐诗交响乐大地之歌是奥地利著名作曲家马勒1908年创作的，它以中国 唐诗为背景，歌词来自于一本意译的中国抒情诗中国之笛。该曲的创作体现了 A.杰出文艺作品须有中西贯通的特征 B.唐诗具有兼容并蓄的气度与品质 C.跨界融合是滋生艺术生命力的根本 D.全球化推动中西文化借鉴与交融,D,25.(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一:张之洞认为：“若农、若工、若商无专门之学，转不如西洋各国之事事设学，处处 设学。”面对国势日蹙，尤其是甲午战争失败后，他在筹议海防要策折中，把“要求储人才” 看作是当时第一“急务”。1904年，张之洞、张百熙等人推动清政府颁布了奏定学堂章

13、程， 历史上称为“癸卯学制”。摘编自黎胜禄张之洞与癸卯学制 材料二：表3“癸卯学制”部分内容,摘编自陈向阳现代中国的兴起从19世纪中叶到20世纪中叶,（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析清末学制变革的原因，并概括癸卯学制的特 点。(15分）,（1）原因：民族危机加剧；近代化发展对专门人才的需求量增大；清末“新政”的实行；西 学东渐的影响；实业救国思想的影响；近代民族资本主义发展。（每点2分，任答四点8分） 特点：中西合璧（或中体西用、中西结合）；必答2分)学制系统完整，体现了近代化特征 (若答出重视实业教育和师范教育；实行分级分类教育等亦可）课程内容分类较为全面；课 程设置体现了实用性；重

14、视经学；对学生有条件限制（排斥女性人学；录取时有保人限制等）。 (每点2分，答出两点4分，答出三点5分）,材料三：英国公学是文艺复兴时期人文主义者创办的，他们普遍认为古典课程中蕴含 着古希腊古罗马人对人的尊重，对人性的弘扬。他们也认为本族语是民族的骄傲和民族精 神的象征，因而更强调公学民族语言即英语的开设。拉格比公学校长滕博在任期内（1858 1869)，率先将近代自然科学纳入课程体系，使诸如化学、地质学、植物学、物理学等成为必修 课，并且建立被戏称为“罐状教堂”的简易实验室。 摘编自吴明海试释英国公学的课程设置 （2）根据材料二、三，概括“癸卯学制”与近代英国公学在课程设置上的相同之处。（6

15、分） 相同：都重视古典精神的学习（或都重视传统文化的开设；都重视本国文化课程的开设）； (3分)都开设了自然科学课程。（3分） （3）综合上述材料,指出“癸卯学制”的出现和近代英国公学的发展对当今教育改革的启 示。（4分） 启示：教育变革应与时俱进，努力追赶时代步伐；应弘扬民族文化，担当起国家民族发展的 重任；应注重公民素养的培养，面向现代化、面向世界、面向未来。（每点2分，任答两点4 分，其他言之成理的答案可酌情给分）,26.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料:“看文看题，看书看皮”，一本封面设计精美的书，犹如一壶“文化的醇酒”。图2是高中历史必修三（人教版）的封面设计（注：封面上的图

16、片为早期的电影放映机、爱因斯 坦、孔子、司南）。 请仔细观察图2,选择其中两幅或两幅以上的图片， 围绕 高中历史(必修三)所学的内容，拟定一个 论题并予以阐述 (要求：明确写出所拟论题，阐述须 有史实依据）。 说明：学生的答案只要是围绕封面中的四幅图片、围绕人物、 文明、科技、思想等内容，提出与必修三有关的论题，言之 成理均可。例如：选电影放映机和孔子，提出“现代科技与传统文化”“现代传媒与传统文化”等论题；选孔子、司南，提出“传统科技文化的人文精神”等论题均可。 特别提醒：如果学生没有按照题目要求 “围绕这四幅图提出论题”，直接给0分。,26.【示例一】 论题：杰出历史人物对文明演进的贡献（

17、3分） 阐述：孔子是我国古代著名的政治家、思想家和教育家，他创立的儒家思想经过不断改 造和发展，成为中国传统文化的主流思想，其中的精华部分是中华民族宝贵的精神财富。其 思想主张不仅对中国古代的政治制度产生深刻影响，也被近代启蒙思想家所运用，并影响到 世界。（4分） 20世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出的相对论是物理学领域的一次重大革命，它将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度，与量子力学一起，构成 了现代物理学的基础。（4分） 总之，孔子、爱因斯坦等为代表的思想家和科学家对世界文明的发展起了极大的推动作 用，深刻影响到人类文明进程。（分）,26.【示例二】 论题：文明的交

18、流与发展（3分） 阐述：指南针是在战国时期司南的基础上经过不断改进而发明的，并在13世纪初经阿 拉伯人传人欧洲。指南针为中国明代航海家郑和下西洋提供了技术条件，也为哥伦布发现 美洲的航行和麦哲伦船队的环球航行提供了技术保证，促进了世界由分散走向整体。（4 分） 19世纪末，法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机，电影逐渐成为 一种全新的艺术娱乐形式，广为流行。电影以其独特的方式沟通世界，推进世界文明的交流 和发展。1 9世纪末电影传人中国，迅速成为民间喜闻乐见的新式娱乐活动，丰富了我国人 民的精神生活。（4分） 总之，以指南针、电影等为代表的文明成果的发明和传播不断影响世界的发展，

19、促进各 文明之间的交流。（分）,27.(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料：唐甄，明末清初著名思想家。他主张立国之道在于富国，富国必先富民。他谈到：王公之家，一宴之费耗去农 家一岁之获。天地之道故平，平则万物各得其所，不平势必影 响天下的安定他主张明君、贤辅、良司应该实行“养民之 善政”“古之贤君，举贤以图治，论功以举贤;养民以论功，足食以养民。”他希望“农贾乐业，衣 食滋殖”“为政之道，必先田市，农不安田，贾不安市，其国必贫。农安于田，贾安于市，财用 足，礼义兴，不轻犯法，是去残去盗之本也。”针对民间苏州育婴堂收养弃子一事，他认为 “此一乡之善事也”，政府要担当起救济百姓的重任。救助弃婴扩而大之为鳏寡孤独废疾贫 病之人的根本,是使四海之民，家给人足，衣食饱暖。 摘编自王卫平富民与养民：唐甄的社会保障思想 （1）根据材料并结合所