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文档简介

1、超重与失重,目标（2）：超失重产生的条件是什么？,课堂目标,目标（1）：什么是超重与失重？,目标（3）：超重与失重的本质是什么？,目标（4）：超失重时重力是否变化?,太空中的奇妙生活,探究活动,完成下面表格,上,上,下,上,下,下,上,下,FG,FG,FG,FG,F=G,总结：物体加速度向上时处于超重状态；加速度向下时处于失重状态 判断超失重用加速度的方向而非速度方向,平衡,【要点提炼】,大于,小于,提示：物体处于超失重状态本身重力并没有发生变化,理论分析：牛顿第二定律,弹簧秤（台秤）读数为物体对弹簧称的拉力 （物体对台秤的压力）,视重,牛顿第二定律：,F=F,质量是60 kg的人站在升降机的

2、体重计上，如右图所示，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？(g取10 m/s2). (1)升降机匀速上升； (2)升降机以4 m/s2的加速度匀加速上升； (3)升降机以3 m/s2的加速度匀减速上升或匀加速下降,小试牛刀,当a=g且竖直向下运动时弹簧秤和台秤的示数是多少？,温馨提示：物体处于完全失重状态，一切由重力产生的效应都消失了,怎样让装了水且在瓶底部扎了孔的瓶中的水不流出来？,知识外延,做一做：,想一想：,F=Mg-Ma=0,完全失重现象,在人造卫星中所有靠重力效应工作的仪器都失效！,弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。,无法用天平测量物体的质量,利用完全失重条件的科学研究,液体呈绝对球形,制造理想的滚珠,制造泡沫金属,课后体验,课后作业,解析,解析,B,解析,解析,BC,BCD,解析,D,3(超重和失重的判断) 在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲和起立的动作传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力随时间t变化的图像，则下列图像中可能正确的是(),解析,下蹲：,加速向下,减速向

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