九年级物理上册 第12章 第2节 内能 热量学案（新版）苏科版

1、第十二章 第2节 内能 热量【学习目标】1了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能；知道影响内能大小的因素。3结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程；4了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语；【活动方案】活动一 内能1. 实验演示：在桌面上向后拉动玩具车，松手后玩具车向前行驶。玩具车向前行驶的动能是由_能转化而来的。家庭小轿车行驶的动能又是由什么能转化的？ 2.学生阅读课本P40 1.2段（1）分子动能是 （类比动能）（2）分子势能是 （类比势能） 3.内能的定义：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

2、 （1） 通过定义分析可知认识影响内能的因素:所有分子表明物体的内能大小与物体的 有关；温度越高分子运动越剧烈表明物体内能的大小还与物体的 有关；当分子间的相互作用发生变化时，分子势能也会随之改变，这表明物体的内能大小还与物体的 有关。（2）认识机械能和内能：当物体的温度不变时，内能也可能会发生变化，例：晶体熔化和凝固时，液体沸腾时等；由于分子处于永不停息的运动之间中，所以一切物体在任何情况下都具有内能。机械能和内能是两种不同形式的能量，机械能是物体宏观外在的，与物体的运动情况及位置有关，是相对存在；内能是物体微观内部的，与分子的热运动和分子间相互作用有关，是绝对存在。也就是说，一个物体可以只

3、具有内能而没有机械能，也可以同时具有内能和机械能。活动二 热传递1.观察P39图12-17，分析物体的内能是如何增加或减少的。（a）金属汤勺放在热汤中，温度升高，内能增加。（b）食品放入电冰箱，温度降低，内能减少。（c）在太阳照射下，太阳能热水器中水的温度升高，内能增加。根据生活经验，你能说出生活中更多热传递的实例吗？信息快递：热传递当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温相等 。2.讨论分析：（1）热传递产生的条件： （2）热传递过程中能量转移方向： （3）热传递停止条件： （4）发生热传递后，原先温度高的物体内能 ，温度低的物体内能

4、 （5）热传递实质是： 3.关于热量：是物体在热传递过程中的 多少，它是个过程量，用 来表示； 热量的单位：由于是表示转移了多少能量，所以与能量单位一样，是 。理解“物体含有多少热量”这句话是错误所在：热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“ _热量”或“_热量”，绝对不能说“具有热量”。 物体吸收热量，内能_；物体放出热量，内能 ；物体温度升高，内能_；物体温度降低，内能 。【检测反馈】1内能是指物体内部_运动所具有的动能和_的总和。因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做_，分子之间总存在相互作用的_和_，因此可以肯定，一切物体都具有_。2当物体或物体的不同部分之

5、间存在_时，就会发生热传递。热传递时，_从高温处转移到低温处，直至_相同。物理学里，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫_，用符号_表示，它的单位是_。3将温度为20的铜块投入90的水中，则铜块与水之间 （会/不会）发生热传递，铜块的内能将 （增大/减小/不变）4关于物体的内能，下列说法正确的是 ( )A跟物体的温度有关B跟物体做机械运动的速度有关C跟物体内含有的热量有关D跟物体做机械运动时上升的高度有关5两个物体放在一起相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的 （ ） A形状 B温度 C内能 D质量6.关于热传递和热量，下列说法中正确的是 ( ）A温度高和物体含有热量一定多 B质

6、量比较大物体含有的热量比较多C热量是从热量多的物体传递到热量少的物体 D热量总从高温物体传递到低温物体7质量相同的0的水和0的冰比较，它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？ 【巩固提升】1把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能_了。把食品放入电冰箱一段时间，它的_会降低，它的内能_。在热传递的过程中，高温的物体将放出_，它的内能_；低温物体则吸收_，它的内能就_。2在空中飞行的球，它具有的能量是 （ ）A内能和动能 B内能、动能和重力势能C重力势能和动能 D重力势能和内能 3关于温度、热量和热能，下列说法中正确的是 （ ）A0的冰内能为零 B两个物

7、体的温度相同，它们之间就不能发生热传递 C物体的温度越高，它所含热量就越多 D物体吸收热量，温度一定会升高4关于内能和机械能的说法正确的是 ( )A物体有内能，必有机械能 B物体的内能为零时，机械能可以不为零C物体的机械能可以为零，内能不能为零 D光滑水平面上加速运行的物体，由于速度增大，每个分子速度也增大了，所以分子的平均动能增大，内能和机械能都增大5如图所示，从能量的转化和转移的角度可用下面三句话来概括：小孩克服摩擦做功，动能转化为内能小孩从滑梯上滑下时，重力势能转化为动能小孩的臀部吸热，内能增加，温度升高(第7题)以下排序正确的是（ ）A. B.C. D.6甲、乙两铁块的质量和温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10m高处，则( ）A机