九年级物理上册《14.4 欧姆定律的应用》教案 苏科版

1、14.4 欧姆定律的应用教案培训目标：(一)可以巩固对欧姆定律的了解，在具体情况下利用欧姆定律解决实际问题(二)(2)通过实验操作，学生学会用复眼法测量电阻(B)(3)学生更准确地掌握电流表和电压表的使用方法(B)。(4)学习用复眼法测量电阻，通过多次测量平均，减少误差(B)(5)学习用平等思想根据物理规律正确推理的思维方式(c)教育重点，困难：1，使用“voltammetry”测量电阻2、串行和并行电路总电阻柔道培训设备：滑动电阻器、正在测试的电阻、正在测试的小灯泡、开关、电源供应装置、电压表、电流表、电线数课程体系：第一，准备考试(完成10-15分钟)为了巩固前面学过的知识，学生完成预习考

2、试。1，当导体两端电压为4V时，导体中的电流为1A，两端的电压减少到1V时，导体中的电阻为钨。2、电阻两端的电压为6V时，通过它的电流为0.3A，导体电阻电阻为_ _ _ _ _；导体两端的电压更改为9V时，通过它的电流为_ _ _ _ _ _；电线两端不加电压时通过。导体电流又是_ _ _ _ _ _ _，牙齿时导体电阻是_ _ _ _ _。3，欧姆定律I=可导出的转换r=，对于牙齿表达式，以下说法是正确的()A.导体两端添加的电压越大，导体电阻的大小就越大B.导体通过电流越大，导体电阻大小越小C.导体的电阻是导体本身的性质，与电压、电流无关电线电阻r/银0.016铜0.017铝0.027钨

3、0.052铁0.096锰铜合金0.44镍铬合金1.1D.电流减少到0时，导线的电阻大小非常大4.右侧表格显示了由某些材料制成的长度为1公尺、断面为1mm2的导体为20C时的电阻值。根据表中的资料：如果让你安装输电线路，铝线和铁线之间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；要选择一根电线来制造电阻器的电阻线，在电线和铜线之间，你必须选择。(威廉莎士比亚、模板、导线、导线、导线、导线、导线、导线、导线)5.为了探索电流和电压的关系，小明设计了图甲所示的电路图。(1)根据电路图，用笔画代替导线，电路连接图乙的元件。(2)调整电路内滑动电阻器幻灯片的位置，改变值电阻两端的电压，电压表和电流表的指示

4、数，如下表所示，可以通过分析表中数据来总结的结论如下。电压U/V2.04.06.0电流I/A0.110.20.29新课堂简介：这里未知的电阻，如何知道它的阻力？教师启发我，利用电阻盒的副本电阻寻找，没有别的方法吗？我们知道导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。公式知道I=U/R公式中有电阻R牙齿。利用牙齿公式可以求出电阻r吗？第二，新课程教学(20-25分钟完成)(a)，使用欧姆定律测量电阻提问知识：一致回答1，变换欧姆定律公式能得到什么公式？2，可以用什么变形公式找到电阻r？学生回答：U=IRR=U/I继续问题：1.要测量未知的电阻电阻，牙齿实验原理是什么？需要那个设备吗？实

5、验应该如何设计？(包括电路图和实验数据表设计)学生积极的思考，会得到以下结果。实验原理：R=U/I实验设备：电源、电流表、电压表、开关、电阻值未知的电阻、滑动电阻器和导线数教师归纳：利用电流表测试电阻电流和电压表测量电压后，利用R=U/I公式求的电阻R称为复眼法。学生实验：接着，根据分配了学生各组的组进行实验，将实验数据填充到表中数据处理计算r的平均值实验结束后，学生思考实验中常见的几个茄子问题。实验中有什么注意点吗？2、实验电压表、电流表范围如何选择？滑动式压敏电阻的作用是什么？多重测量的目的是什么？学生思考，然后一一回答，在答案不如意的时候进行小幅度讨论。(b)，小灯泡电阻测量牙齿活动可以

6、仿照以前的活动各队交换结果后，发现同一个小灯泡的电阻变化正在发生学生思想：可以思考电阻变化的因素。教师指示在p.84表中学生查看同一盏灯的冷热态电阻值(c)，系列电路总电阻柔道诱导提问思考。我们已经知道串行并行电路总电流和总电压的规律，那么串行并行电路中的电阻有哪些规律呢？方法提示：我们应用欧姆定律和导数方法问题解决串行电路总电阻：连接的电阻R1和R2，电阻两端的电压为U1和U2，电流为I。U=U1 U2 (1)I=I1=I2 (2)应用欧姆定律变形U=IRIR字符串=IR1 IR2所以r字符串=R1 R2如果有n个电阻连接，则可推出总电阻：r字符串=R1 R2.rn结论：因此串行电路总电阻等

7、于每个部分电阻的和那么：并行电路总电阻？如果同学课后有兴趣的话，请诱导我。(d)，牙齿课程学习内容摘要三、堂堂正正的评价： (约10分钟)1.4电池与电池组连接，电压v，现有R1，2个R2电阻，R1=10 ，R2=15 ，并行连接到电池组两端(如图所示)，总电路电阻_ _ _ _ _ _ _ _2.图8-1-1所示的设备，在电路8-1-1(a)的0内显示电流表或电压表的符号，在两侧显示正负端子。(2)电路图在图8-1-1(b)中使用笔触代替接线电路。实验序号电压(v)电流(a)灯泡电阻()11.50.220.434.50.9(3)一位同学用牙齿图做实验测量灯泡电阻时，记录了表的数值。其中第二个

8、遗漏了电压值，第三个记错了电流值，请补充并更正，计算电阻值。3.当电线两端的电压为6伏特时，通过它的电流为0.4安培。如果导体两端的电压增加到10伏，你能用0.6安培的电流表测量导体通过电流吗？(计算后回答)4、电压电流测量电阻电路图8-1-3(a)所示，如果正在测试的电阻电阻约为10，电源电压约为6V，请完成以下问题：(1)在图左侧(A)的“”处填写相应的电流表、电压表符号，并显示正负端子。(2)在进行任何同学实验的时候，都可以准确地测量和阅读，但是即使在忙碌的时候，也可以把记录的数据填在表格里(表格还没有设计好)。如图8-1-3(b)所示，列在一张稿纸上。请整理测量的数据，并将测量的电阻值计算到欧洲(